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广东省“创新杯”语文类教师说课大赛一等奖作品:《青龙偃月刀》教学设计.pdfVIP

广东省“创新杯”语文类教师说课大赛一等奖作品:《青龙偃月刀》教学设计.pdf

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为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。——张载

2017年广东省中等职业学校“创新杯”

教师信息化教学说课大赛

《青龙偃月刀》

教学设计

教育,意味着一棵树摇动另一棵树,一个灵魂唤醒另一个灵魂。

为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。——张载

《中等职业学校语文教学大纲》指出,语文课程教学目标是指导学生学习必需的语

文基础知识,掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力。引导学生形成良好的个

大纲性、健全的人格,促进职业生涯的发展。

《语文》(职业模块)的教学要求是:学生能对文章中的重要信息进行筛选、整理,

要求

获得所需要的资料。阅读有关职业理想、行业发展、企业文化等方面的文章,培养健康

的职业情感和良好的职业道德,从阅读中了解社会、了解职业,培养职业意识。

教材《青龙偃月刀》选自高等教育出版社语文(职业模块)第四单元职业与理想。本单

元旨在培养学生的职业理想,提高职业能力。《青龙偃月刀》描写了一个普通的乡间剃匠

分析师傅“廉价而古典”的绝技,“何爹”虽走向英雄末路,但他仍然坚守着自己的职业信念

和绝技,精雕细琢,这对于培养学生的职业信念起到积极的意义。

1.授课对象:机电专业二年级学生,36人,全男生。

2.语文基础:有一定的语文素养和文学鉴赏能力,对小说阅读比较感兴趣,基本掌握分

学情析人物形象的方法。

3.性格爱好:好奇心强,渴望创新,能独立思考,但又缺乏吃苦耐劳精神。据调查,大

分析

部分学生都喜欢玩手机游戏《王者荣耀》。目前他们正在备考电工证,浮躁的他们怎么顶

得住考证的压力和枯燥,希望他们能从这节课上汲取精神财富。

1.教学目标:

知识目标:整体感知,了解小说的情节结构。

教学能力目标:通过精读重点段落,学会提取关键字来分析人物形象。

情感目标:领会“工匠精神”,在学习和工作中坚持“工匠精神”。

目标

2.教学重难点

教学重点:分析人物形象。

教学难点:领会“工匠精神”,在学习和工作中坚持“工匠精神”。

以人物为核心,明暗两线融会贯

通,层层递进,依托蓝墨云班课平台,

响应时代的东风“工匠精神”,视频、

微课、微信、游戏、手机、有哪些信誉好的足球投注网站引擎

教学等信息化手段交互使用。

策略明线:看—赏—品—悟—做,环环相扣

暗线:引入—初识—深掘—提升—内化,层层深入

教学1.教法:任务驱动法、启发式教学法

2.学法:自主学习法、游戏学习法、小组合作法

方法

为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。——张载

【课前预习】

一、看匠心其例,引入人物——观看热门视频,导入新课(7min)

教学二、赏剃匠其人,初识人物——阅读接力比赛,玩拖拽游戏(15min)

环节三、品剃匠其技,深掘人物——云班课上投票,分段品读文本(30min)

四、悟工匠精神,提升人物——

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