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关于高考优秀作文8篇

关于高考优秀作文精选篇1

以前听说过字如其人的说法，说通过一个人的字迹便可大致看出这人的性格

品质，后来又听到文如其人的这一说法，即文品大可等同于人品，一个人若书读

得多，*写得好，其做人的标准也会在无形中得以提高。所谓文如其人，大概就

是说你心里想的是什么，便会把你所想的东西通过文字表达出来。

说起文如其人，不免要谈到文风这一问题上，所谓的文风就是*所体现的思

想作风，或者*写作中某种倾向性的社会风气以及语言运用的综合反映。在我认

为，文风分有刚劲有力与绵柔感性两种，书面语说即豪放派与婉约派。豪放派比

如辛弃疾，苏轼，婉约派的代表像李煜和李清照等等。如果说文如其人的话，婉

约派的代表词人似乎更具说服力。李煜因国破家亡这一悲惨的人生经历，在后期

的词风多以凄楚为主，李清照人到中年丈夫远逝，内心悲苦不已，写出“凄凄惨

惨戚戚乍暖还寒时候最难将息”，他们内心是同样的悲伤难过，所以写出的词便

也传达给人这样的忧愁。而豪放派的苏轼，站在江边仰天长吼“大江东去浪淘尽，

千古风流人物！”这与他仕途坎坷自身又不屈不挠的与世俗奋战的品性不是遥相

呼应吗？而这一系列的例子不就是在佐证文如其人这一观点吗？

既然真的是文如其人，那么，想要写好一篇*，想要拥有好的文采与为世人

折服的文笔，是不是就意味着你的人生经历要出彩呢？不管文风是豪放派还是婉

约派，各有各的可取之处，古往今来都有不同的文人志士欣赏膜拜，只是文风与

文品是不同的，文品几乎可以说是关乎一个人的自身发展状况的概述，就像一个

人的人品，如果人品不正，那么写出来的*也一定是遭人唾弃的，不会有人愿意

浪费时间去看，相反，那些品性正直的人，它的*必然能给人以正能量，教给人

们积极向上的东西，这样文字才会被人们津津乐道。

所以说，与其想着如何提高自己的写作水平，不如先学会怎样做人，一个人

立于世界最根本的因素，便是成为一个正直的人，当你提高了自身的修养与品性，

你的*必然也就为大众追捧。无论如何，请记住，应该做一个“大写”的人。

关于高考优秀作文精选篇2

理想是雨，滋润大地万物；理想是光，引你走出黑暗。没有理想，就像枯萎

的花朵，无人观赏；没有理想，就像离轨的火车，失去了人生的方向；没有理想，

就像秋天的落叶，飘飘悠悠，没有归宿。

我一直追求着一个理想，那就是当一名老师。

记得三年级的时候，有一次，我正津津有味地看着动画片，当动画片播完的

时候，我调了一个频道，这个频道正播放着一个叫《山区里的生活》的节目，我

的目光立刻被它吸引住了。

这个节目讲的是山区里孩子的生活。节目的每一个镜头至今我依然历历在目。

一个个孩子，没书读，赤着脚，在沙道上赶牛、赶羊。小一点的孩子一般在

家里要负责做饭，打扫卫生，洗衣服和看护家里年幼的弟弟妹妹，大一点的孩子

还要跟随着父母到地里干农活，或者去放牛、放羊，还要……我反思自己：这些

还未成年的孩子的活给我干的话，我会如何呢？我一定是“生不如死”。当节目

的特派记者问这些可怜的孩子：“你们想上学吗？”当记者说完这句话时，大部

分孩子都泪流满面，悲痛万分。他们抽噎着说：“我……我们也很想上学，可……

可是，这里没有学校，也没有老师。”

看到这里，我已热泪盈眶，泪水情不自禁的流了下来。一颗理想的种子在我

心中悄悄的萌发了。我想，我长大后要成为一名老师，等成为老师后，我要去山

区教这些穷苦的孩子们，让他们成为祖国的栋梁。

我想，要成为一名老师要知识渊博，对待学生要和蔼可亲。于是，我一有空

就学一些课外知识，而且对待别人有气度、有礼貌、过了不久，在班里人人都说

我是一个风度翩翩的君子，我觉得心里比吃了蜜还甜。

要想成功，就要有所作为，有所行动。爱迪生要做一番事业，顽强自学，经

历了一次又一次失败，最后发明达一千四百多种，成为了“发明大王”。徐霞客

立志做旅行家，二十二岁开始了艰难的旅程，游历了大江南北，写下了四十万字

的《徐霞客游记》。

我想：我应该学习他们坚定的意志，顽强拼搏，实现自己的理想。

我相信，一分耕耘一分收获，只要我付出，结局一定会硕果累累，我当老师

的理想一定会实现！

关于高考优秀作文精选篇3

前方高山耸立，但翻山越岭，是优美的风景，天上乌云翻滚，但越过乌云，

是朗朗青天，拨开表象的迷雾，真相就会浮现出来，就如二战期间战斗机的防护，

许多人认为加固应该加在弹痕多的地方，但实际上应该加在弹痕少的地方，因为

加在弹痕多的地方战斗机也不一定会幸存