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关于高中英语教师工作计划（精选6篇）

关于高中英语教师工作计划（精选6篇）

时间过得真快，总在不经意间流逝，我们又有了新的工作，是时

候开始制定工作计划了。工作计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？

以下是小编精心整理的关于高中英语教师工作计划（精选6篇），欢

迎阅读，希望大家能够喜欢。

高中英语教师工作计划1

一、学情分析

**学生英语底子非常薄弱，很多学生不具备英语单词的拼读能力。

在新高考新题型冲击下，概要和续写对学生来说是一大挑战。

二、教学指导思想

抓基础，由浅入深，努力发展学生自主学习和合作学习的能力;形

成有效的英语学习策略;培养学生的综合运用语言的能力;特别注重提高

学生用英语进行思维和表达的能力，拓宽学生的知识面，全面培养听、

说、读、写四会能力，理解、分析和阅读的能力，让学生有效改善自

己的英语学习。

三、教学任务及课时安排

本学期要完成高三复习任务，每一单元进行重点词汇及句子测试，

语法1-2课时，迎接明年1月的第一次高考。

四、主要措施

高三年级是高中的重要阶段。下列目标应在本学期内达到：巩固、

扩大基础知识;培养口头和书面初步运用英语进行交际的能力，侧重培

养阅读能力;发展智力，培养自学能力。根据学生的实际情况对教材练

习适当做出调整，删减。让复杂问题简单化，使学生更容易掌握所学

知识。加大学生的阅读量。提高阅读速度。此外，在本学期的教学中，

要狠抓基础及单词、句型及语法等，扎实基础知识，做好听力备考工

作，突击写作训练，为高考打下扎实的基础。具体方法如下：

1、认真研究教材，在集体备课的基础上认真备课、上课，认真进

行自习辅导和批改作业。在课堂教学中，对于每一个教学环节的设计，

我们都应注重学生的活动，学生动口、动手、动脑的活动，以达到师

生互动、生生互动的良好效果

2、内容要求学生一定要过词汇关，反复朗读、默写单词、以便加

强学生对基础知识的掌握。利用教材提高学生的基本功，坚持默写单

词及重点句型。

3、本学期仍要坚持训练学生的听力，每周三次统一听力训练，做

好听力高考备考工作。

4、培养学生的阅读能力，并以这些材料为基础，扩充学生词汇量，

做到每学完一篇课文，就进行词汇检测。拓宽教材，扩展学生阅读量，

努力补充学生的词汇。在平时教学过程中不断扩大学生的词汇量，词

汇教学以新带旧，从而达到巩固扩充词汇的目的，做到经常督促、检

测。

5、加大基础写作训练的力度，大力鼓励学生学以致用。并要求学

生背范文、教师精选的课文段落、写作必背句型，使学生熟悉英语的

句式结构及习惯用法，从句到篇，从而写出完整的英语文章，鼓励运

用背过的句型，提高学生的写作能力。

6、综合检查。准备每一单元做一次练习或测试，主要以结合当前

教学内容为主要测试内容,在教学中尽量按照高考的知识体系有针对性

地选择典型性题目。针对共性问题进行精讲，让学生在书本中找到解

决问题的源泉，学会思考、整理和归纳。

题型专题训练：

每个专题用一课时分析设题特点、评分标准(完成句子)、指导解题

技能、解题步骤;一课时训练解题步骤和解题技能。这些题型专题的训

练材料以提前进入新课改高考省市的高考题为主。题型训练应结合平

常的考试评讲来落实。评讲应结合解题技能、解题步骤来评析，让学

生形成良好的做题习惯。

听力专题训练：

每周四次，以高考题型为主，第一次为泛听，在学生听完选出答

案后教师给出正确答案，学生自己对照评分，将错题做上记号;第二次

细听主要让学生将错题再做一次，与正确答案核对，尽力听懂所有内

容并且动口模仿复述。

高中英语教师工作计划2

一、指导思想

为切实提高自身整体素质，遵照校教研工作计划，以学校的教学

教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性

为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研修工作，为促进

学生的全面发展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努

力。

二、现状分析

（一）优势

（1）乐于从事英语教育，喜欢英语学科，我有积极的学习态度、

勤恳务实的工作作风和乐观谦逊的为人品格。

（2）喜好阅读，知识面宽，能影响学生。

（3）亲和力强，注重爱护和培养学生的好奇心和求知欲，保护学

生的探索精神、创新思维，营造崇尚自由、