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好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

部编版语文五年级上册专项训练：非连续性文本阅读、口语交际、习作

姓名:________班级:________成绩:________

同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！

一、选择题

1.下列朗读停顿正确的一项是（）

A．未闻/孔雀/是/夫子家禽。

B．未闻/孔雀/是夫子家/禽。

C．未闻孔雀/是/夫子家/禽。

D．未闻/孔雀/是夫子/家禽。

二、语言表达

2.综合实践。

近期，我班准备开展一次主题为“感受自然”的综合性学习活动，请你来参加。

1．（设计环节）请你仿照例子为此次活动再设计一个环节。

第一环节：绘四季美景第二环节：唱四季歌曲第三环节：_______________

2．（仿写句子）请根据语境，仿写画线句，完成“感悟自然”语段。

走进春天，我们可以感受山光的朗润；走进夏天，我们可以聆听夏蝉的吟唱；走进秋天，我们可以注目天空的

澄清；_______________，_______________。拥抱四季，我们的心会跟着自然一起轻歌曼舞。

3．（判断季节）很多古诗句描写了自然之趣，请写出下列诗句涉及的季节。

A．梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。季节：_______________

B．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。季节：_______________

4．（妙对对联）请结合上联，运用对联知识，选出正确的下联。

上联：红点桃花千朵嫩下联：_______________

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好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

A．鸳池涨藕花香B．草塘雨过波纹乱

A．青描柳色万枝新B．春雨酒来万象新

3.口语交际。

小丽生病了，错过了期中考试，心情非常不好，请你选择合适的方式来安慰她。

_________________________________________________________________。

在生活中，你还安慰过谁，或受到过谁的安慰，怎么安慰的？请你写一写。

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4.读一读，用黑体的词语写话。

（1）虫子的头上，长着一块美丽的透明的薄壳，像小姑娘披上了蝉翼般的纱巾。

（2）小萝卜头两手轻轻捧着那只小虫子，唯恐伤害了它。

观察漫画《同样的夏天，不一样地过》，回答问题。

5.请你用最简练的语言概括漫画所反映的内容。

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6.这幅漫画说明了什么？

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7.社会实践我快乐。

诗仙李白在《太白文集》中写：“无如望子成名，比自己功名念切，还加几倍。”而今“望子成龙，望女成凤”，

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好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

这是家长最深切的内心企盼！你瞧，周末的小明写完学校作业，又上了校外辅导班，回家刚约伙伴出门玩耍，爱他

的妈妈就急冲冲地追来了！面对妈妈过重的爱，超多的练习，满眼的高分，小明很苦恼。你可以试着帮忙小明劝说

妈妈吗？请写下来。

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8.你班正在开展“走进童话世界”的综合性学习活动，请你参与。

1．你知道下列童话故事的作者是谁吗？

《灰姑娘》_______《海的女儿》_________《稻草人》_____

2．有的同学认为读书就应该读历史书，不应该读童话故事书，因为童话故事都是假的。你同意这种说