八年级道德与法治上册 第三单元 法律在我心中 第十课 维护消费者权利 第2框 维护我们的合法权益说课稿 人民版.docxVIP

八年级道德与法治上册第三单元法律在我心中第十课维护消费者权利第2框维护我们的合法权益说课稿人民版

授课内容

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教学内容分析

本节课的主要教学内容是《八年级道德与法治上册》第三单元“法律在我心中”第十课“维护消费者权利”第2框“维护我们的合法权益”。本节课旨在让学生了解消费者的基本权利，认识侵犯消费者权益的常见行为，学会依法维护自己的合法权益。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：通过本节课的学习，学生可以将已学的法律知识应用于实际生活中，了解消费者权益保护法等相关法律法规，提高自我保护意识。同时，本节课的内容与学生的生活实际密切相关，能够激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解和掌握知识。

核心素养目标

1.法律意识：培养学生遵守法律、尊重法律、运用法律维护自身合法权益的意识。

2.法治观念：让学生理解法治的重要性，形成正确的法治观念，自觉维护社会公平正义。

3.实践能力：通过案例分析、讨论等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。

4.自主学习：激发学生学习兴趣，培养学生自主学习、合作学习的能力，形成积极向上的学习态度。

5.社会责任感：教育学生关注社会现象，树立社会责任感，积极参与社会公益活动。

学情分析

本节课面对的是八年级的学生，他们在知识层面上已经具备了一定的法律常识，对法律有初步的认识，但尚未形成系统的法律知识体系。在能力方面，学生具备基本的逻辑思维和分析问题的能力，但解决实际问题的能力还有待提高。在素质方面，学生具有一定的道德素养和社会责任感，但需要在实践中进一步培养。

行为习惯方面，学生可能存在对法律知识重视不足、缺乏主动学习法律知识的习惯。这可能会影响他们对本课程的学习积极性。另外，部分学生可能在日常生活中遇到过消费者权益受损的情况，但缺乏运用法律手段维护权益的意识。

针对这些学情，本节课的教学设计需要充分考虑学生的实际需求，通过生动案例和互动讨论，激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解和运用法律知识，提高维护自身合法权益的能力。同时，要注重培养学生的法治观念，引导他们树立正确的法律意识，为未来的成长打下坚实基础。

教学资源

-道德与法治上册课本（人民版）

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-网络资源（消费者权益保护法相关资料）

-案例分析材料

-法律知识宣传册

-互动讨论引导问题清单

-学生作业本与笔

-教学PPT

教学过程

1.导入新课

-同学们，大家好！今天我们要学习《维护我们的合法权益》这一课。在我们日常生活中，你是否遇到过购物时的不公平待遇？或者你的消费者权益是否曾经受到过侵犯？今天，我们将一起探讨如何维护我们的合法权益。

2.案例引入

-让我们先来看一个案例。这是发生在我们身边的一个真实故事（展示案例材料）。请大家仔细阅读，然后告诉我，这个案例中消费者的权益是如何受到侵犯的？

3.讨论与思考

-现在，我想请大家分成小组，每组讨论以下问题：

-消费者有哪些基本权利？

-在这个案例中，消费者可以采取哪些措施来维护自己的权益？

-（等待学生讨论结束后）请各组代表分享你们的讨论成果。

4.教学内容讲解

-现在，让我们来了解一下消费者权益保护法的基本内容。请大家打开课本第92页，我们一起阅读第1-3段，了解消费者的基本权利。

-（讲解完毕后）请问同学们，你们认为消费者在购物过程中最常遇到的问题是什么？

5.案例分析

-下面，我们来分析一个案例。请大家阅读课本第94页的案例，然后回答以下问题：

-案例中的消费者遇到了哪些问题？

-消费者是如何维护自己的合法权益的？

-（等待学生回答后）很好，这位同学说得非常准确。案例中的消费者通过了解法律、保存证据、寻求法律援助等方式，成功维护了自己的权益。

6.实践操作

-现在，我想请大家进行一个小练习。假设你们在购物时遇到了质量问题，请你写一份简短的投诉信，要求商家给予合理的解决方案。

-（学生写作过程中，老师巡视指导）

7.分享与讨论

-请几位同学上来分享你们的投诉信。其他同学注意听，看看是否有值得借鉴的地方。

-（学生分享完毕后）请问大家，通过这个练习，你们是否学会了如何撰写投诉信？是否更加了解如何维护自己的合法权益？

8.总结与反思

-同学们，今天我们一起学习了消费者的基本权利和如何维护我们的合法权益。在今后的生活中，如果遇到类似情况，希望大家能够运用所学知识，勇敢地维护自己的权益。

-现在，我想请大家回顾一下今天的学习内容，分享一下你的收获和感受。

9.作业布置

-作为今天的作业，请大家撰写一篇关于“如何维护消费者权益”的短文，要求结合今天的学习内容，提出自己的观点和建议。

10.结束语

-好的，同学们，今天的课