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《第四课生命共舟》同步训练(答案在后面)
一、单项选择题(本大题有12小题,每小题4分,共48分)
1、以下哪种行为体现了对生命的尊重和保护?
A.随意践踏花草树木
B.在公共场所大声喧哗
C.遵守交通规则,不闯红灯
D.随意丢弃垃圾
2、以下哪种观点符合“生命共舟”的理念?
A.人类应该征服自然,获取更多的资源
B.人类应该保护自然,与自然和谐共生
C.自然应该为人类的发展让步
D.人类与自然无关,只需关注自身发展
3、以下哪种行为体现了对他人生命的尊重和关爱?
A.随意戏弄他人,使其感到痛苦
B.在紧急情况下,主动伸出援手救助他人
C.在公共场合大声喧哗,影响他人
D.对同学的成绩进行嘲讽和挖苦
4、关于“生命共舟”,以下哪种说法是错误的?
A.生命共舟意味着在困难面前互相帮助,共同克服
B.生命共舟强调个人利益高于集体利益
C.生命共舟要求我们在生活中关注他人的生命状态
D.生命共舟倡导人们珍视生命,关爱他人
5、以下哪项行为体现了对生命的尊重和保护?
A.随意丢弃垃圾,污染环境
B.随意践踏小草,破坏植被
C.拒绝使用一次性筷子,减少树木砍伐
D.在公共场所大声喧哗,影响他人
6、以下哪种观点属于对生命的珍视?
A.人生如梦,及时行乐
B.生命短暂,应该尽情享受
C.生命至上,珍爱生命
D.生命有限,不必过分在意
7、我国宪法规定,公民享有生命健康权。以下关于生命健康权的说法,正确的是:
A.生命健康权是公民最基本的人身权利,但不是最重要的权利
B.公民有权维护自己的生命健康,但无权维护他人的生命健康
C.生命健康权不受侵犯,任何单位和个人都不得非法侵害
D.公民有权决定自己的生死,他人无权干涉
8、以下关于珍爱生命的说法,错误的是:
A.生命是宝贵的,我们要珍爱自己的生命,也要尊重他人的生命
B.珍爱生命,就是珍惜时间,充分利用每一分每一秒
C.面对困难和挫折,我们要勇敢面对,不放弃生命
D.在生活中,我们要学会保护自己,避免意外伤害
9、阅读以下材料,回答问题。
小明的爷爷喜欢钓鱼,每周都会去附近的河边钓鱼。小明知道爷爷这样做对生态环境有影响,但他又不想伤害爷爷的感情。以下是小明想到的几种解决方案,你认为哪种方案最合适?
A.直接阻止爷爷钓鱼,并告诉他这样做对环境有害
B.帮助爷爷了解环保知识,让他自觉减少钓鱼频率
C.告诉爷爷不要去河边钓鱼,而是去公园钓鱼
D.什么也不做,让爷爷自己意识到问题10、阅读以下材料,回答问题。
某班级举办了一次关于“珍爱生命,从我做起”的主题班会。以下是班会讨论的几个观点:
A.每个人都有生命权,我们要尊重生命,保护自己和他人的生命。
B.生命短暂,我们要珍惜时间,努力实现自己的人生价值。
C.生命是宝贵的,我们要学会感恩,珍惜身边的人和事。
D.生命是平等的,我们要关爱弱势群体,维护社会公平正义。
根据以上观点,请选择最符合题意的选项。
11、以下哪项行为体现了对生命的尊重和珍视?
A.随意践踏花草树木
B.残忍对待小动物
C.拒绝吸烟,保护自己和他人的健康
D.无视交通规则,随意横穿马路
12、以下哪种观点有助于我们更好地理解生命的意义?
A.生命短暂,无需珍惜
B.生命无价,应当尊重
C.生命的意义在于追求物质财富
D.生命的意义在于满足个人欲望
二、非选择题(本大题有5小题,第5小题12分,其他每题10分,共52分)
第一题:
阅读以下材料,回答问题。
材料一:
随着科技的发展,人类对生命的认识不断深入。科学家们发现,每一个生命都是独一无二的,都具有自己的价值和意义。在地球这个大家庭中,各种生命相互依存、相互制约,形成了复杂的生态系统。人类作为地球上的智慧生物,有责任和义务保护生命,维护生态平衡。
材料二:
我国政府高度重视生态文明建设,提出了“绿水青山就是金山银山”的理念。为了实现这一目标,我国采取了一系列措施,如加强环保法律法规的制定和执行,加大生态保护力度,推动绿色产业发展等。
材料三:
作为中学生,我们应当树立正确的生命观和生态观,从自身做起,践行生态文明理念。以下是我们可以采取的一些行动:
节约用水、用电,减少浪费;
减少一次性用品的使用,推广环保袋等替代品;
积极参与植树造林活动,为改善生态环境贡献力量。
一、请结合材料一,谈谈你对生命独特性的认识。
二、根据材料二,简述我国政府为保护生命、维护生态平衡所采取的措施。
三、结合材料三,列举至少两项中学生可以践行生态文明理念的具体行动,并说明为什么这些行动对保护生命、维护生态平衡具有重要意义。
第二题:
阅读材料《第四课生命共舟》
随着我国经济的快速发展,人民生活水平不断提高,人们对生命的态度和价值观也在不断
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