网站大量收购闲置独家精品文档,联系QQ:2885784924

《小鹿的玫瑰花》教学设计与反思 .docxVIP

  1. 1、本文档共40页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

Word

PAGE

PAGE1

《小鹿的玫瑰花》教学设计与反思

1、《小鹿的玫瑰花》教学设计与反思

【认知目标】

理解重点词语、句子,读懂课文。

【能力目标】

凭借课件,发挥想象,理解课文内容,懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽。

【情感目标】

有感情的朗读课文,体验为别人创造快乐,自己也能从中得到快乐。

【教学重点】

识记生字,积累词语,感情朗读。

【教学难点】

懂得小录的玫瑰花为什么没有白栽?认识到为别人创造幸福,自己也能从中得到快乐。

【教学准备】

一束玫瑰花,多媒体课件,动物头饰。

【教学过程】

一、创设情境,激情导入

师:小朋友们,老师手里拿的是什么?你知道吗?

生:玫瑰花!

师:闻闻看,告诉大家是什么味儿的?

生:香香的!

师:老师告诉你啊,这玫瑰花有许多颜色,要不要欣赏一下玫瑰花?

生:好!

(看玫瑰花的图片,让学生边看边说是什么颜色的)(课件)

师:小朋友们,这玫瑰花不但颜色多,气味香,而且它还有许多好处呢。它可以作为亲朋好友之间馈赠的礼物,增进彼此之间的感情;用玫瑰花瓣来洗澡能够提神,美容,如果把它的花做成干花还可以泡玫瑰花茶,用来减肥、美容,还能治病呢!你说玫瑰花好不好?

生:好!

师:玫瑰花有这么多的好处,森林里的小鹿知道了,它呀,想在自家门前的花坛里,栽一丛玫瑰,我们去看看吧。

揭示课题:4小鹿的玫瑰花(板书)

二、感知全文,质疑问难

1、初读课文,读准字音,读通句子。

2、自主识字交流:

在小组里交流自己已认识的字,说说自己的识字方法。

(多媒体出示重点字)

结合经验理解:一瘸一拐。

结合多媒体理解:花骨朵。

3、引导质疑:

⑴我学会了哪些问题?

⑵用什么方法学会的?

⑶我还有哪些问题不明白?教师要做好统计及时鼓励学生大胆提出问题,逐步养成带着问题去读书,通过读书解决问题的好习惯。

4、师生合作解疑。

三、小组合作,汇报交流

根据学生质疑,多媒体出示文中的两句话:

⑴鹿弟弟惋惜地对哥哥:这玫瑰你白栽了,一朵花都没看着。

⑵鹿弟弟也高兴地笑了,说:看来,你的玫瑰没有白栽!

学生各自练读这两句话,分小组合作,讨论交流明白了什么。

生:我明白了,小鹿由于生病,没有看到自己栽的玫瑰花。

生:小鹿没有看到自己辛辛苦苦栽的玫瑰,真是遗憾。

师:你从哪个词感觉到这种遗憾的心情?

生:我从惋惜这个词体会到的。

师:惋惜这个词是什么意思呢?

生:惋惜的意思是可惜。

师:是呀,小鹿辛辛苦苦栽的玫瑰,却没有看到。

(多媒体出示玫瑰凋谢的画面)

真是可惜!哪位小朋友也能学学小鹿弟弟,用惋惜这个词说一句话。

生:妈妈惋惜地对我说:你回来得太迟了,没有吃到妈妈煮的鱼汤。

生:看到我这单元的测试,又因为粗心没有全对,妈妈惋惜地摇了摇头。

生:

师:我们该怎样读好这一句话?

(生各自试读,指名读)

师:谁来评评他读得怎么样?

生:我觉得他读得很好,读音很准。

生:读出了遗憾的心情。

生:他读得慢慢的,我感觉到了小鹿弟弟的惋惜。

师:我们一齐来读读。

(生齐读第一句话)

师:你还明白了什么?

生:小鹿的玫瑰没有白栽。

师:鹿弟弟不是惋惜地说,这玫瑰白栽了吗?你为什么认为他没有白栽呢?

生:因为黄莺告诉他玫瑰是红色的。

(多媒体出示玫瑰盛开的`画面)

板书:美

生:因为微风说他闻到玫瑰花香,成了玫瑰香风。

(多媒体出示森林里的画面)

板书:香

生:我认为小鹿虽然没有亲眼看到自己栽的玫瑰,但是他的玫瑰给大家带来了美丽和快乐,所以我认为小鹿的玫瑰没有白栽。

生:他的劳动成果虽然自己没有享受到,但别人享受了就不是白栽。

生:我认为,能为别人做一些力所能及的事,也是幸福的。

生:

师:大家说得太好了!板书:没白栽。你们是从哪里知道的?

生:我读了课文知道的。

生:我联系课文前面部分。

师:我们该怎样读第二句话呢?

生:要用高兴的

文档评论(0)

st33445566 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档