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小班语言活动你是我的好朋友教案

小班语言活动你是我的好朋友教案

作为一名优秀的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教

案是教学活动的依据，有着重要的地位。教案应该怎么写呢？下面是

小编为大家收集的小班语言活动你是我的好朋友教案，仅供参考，欢

迎大家阅读。

小班语言活动你是我的好朋友教案1

[设计意图]

小小班的孩子年龄小，他们离开朝夕相伴的爸爸、妈妈、爷爷、

奶奶，来到陌生的环境——幼儿园，不免有焦虑、不安的情绪，家长

也反映孩子回家常说小朋友不跟他玩。要稳定幼儿的情绪，最好的途

径之一是让幼儿拥有自己的朋友。因此，我设计“小鸭找朋友”的活

动，期望通过这个活动让幼儿懂得有朋友是快乐的，体验到有朋友的

喜悦心情。

[活动目标]

１、通过活动让幼儿初步懂得有朋友是快乐的。

２、初步发展幼儿口语表达能力。

３、初步知道朋友之间要和睦相处。

[活动准备]

《小鸭找朋友》vcd一盘电视机dvd机

[活动指导]

一、谈话：

1、画面（一）：有一只在哭泣的小黄鸭。

老师：小鸭为什么哭了？

幼儿：小鸭找不到爸爸妈妈了。

幼儿：小鸭没有妈妈。

幼儿：没人跟小鸭玩。

幼儿：小鸭找不到朋友。

幼儿：小鸭没有朋友。:

幼儿：小鸭心里难受要打针。

2画面（二）：小黄鸭一路在找朋友，一直找不到朋友。

老师：小鸭为什么找不到朋友？

幼儿：因为小鸭不乖。

幼儿：小鸭爱哭，不勇敢，我没有哭。

幼儿：小鸭打人就没有朋友，不是好宝宝。

幼儿：小鸭玩具不让小朋友玩就没有好朋友。

幼儿：叫小鸭要乖，才有好朋友。我和茜彬是好朋友。

3、画面（三）：有一群小鸭在河边、河里嬉戏、玩耍，小黄鸭看

见了，高兴得跳起来，它走向小鸭们，和小鸭一起游戏，小黄鸭的脸

上露出了欢快的笑脸。

老师：小鸭高兴的笑了，小鸭为什么笑了？

幼儿：小鸭找到了朋友。

幼儿：小鸭有朋友了。

幼儿：小鸭心里不难受。

自由交流：

老师：你和谁是好朋友？

幼儿：我和慧英是好朋友。

幼儿：我和宋北航、陈鹭是好朋友。

幼儿：我和小鸭是好朋友。

幼儿对幼儿：我们俩个是好朋友。

老师：家里的朋友多还是幼儿园的朋友多？

幼儿：幼儿园的朋友多。

幼儿：周毓熙、黄筱丹、郑秉政……是我的好朋友，我有许多好朋

友。

小结：

1）老师：幼儿园的朋友多，幼儿园有许多小朋友，还有老师这个

大朋友，只有到幼儿园，才有许多朋友玩，玩起来可快乐了。

2）请小朋友找自己喜欢的朋友拉拉手，相互拥抱，体验有朋友的

快乐。

老师：与好朋友抱一抱，心里怎么样？

幼儿：高兴。

幼儿：舒服。

老师：让我们天天上幼儿园，天天跟好朋友玩，好吗。

幼儿：好！

[活动评析]

小鸭是小朋友喜欢的动物。通过小黄鸭从找不到朋友伤心的哭了，

到后来找到朋友高兴的翻跟斗的剧情，让幼儿感受到有朋友的快乐。

虽然托班的孩子年龄小，自身的自控力差，注意力十分容易分散。但

色彩鲜艳、可爱动人的小黄鸭形象深深的吸引了孩子的注意力。他们

边看边思考、回答老师提出的问题，孩子的回答是简单的，但从他们

的回答中可以看出他们是需要、喜欢同伴的。当让他们与自己的好朋

友拉手、拥抱时，孩子的情绪达到高潮，他们友好得抱在一起，脸上

露出了欢快的笑脸。整个活动孩子想说的气氛十分活跃，他们的口语

表达能力在活动中得到了发展。

小班语言活动你是我的好朋友教案2

活动目标：

1、产生与人交往的要求。

2、体验一起玩的快乐。

活动准备：

1、柔软的方场地。

2、幼儿会玩找朋友、木头人两种游戏。

活动过程：

（一）幼儿相互打招呼。

1、托三班、托四班幼儿分别坐在场地周围。

2、托一班、托二班幼儿分别由教师带领排成长队走到托三班、托

四班幼儿跟前问好：

3、幼儿坐成一个小方形。教师小结：

“刚才我们认