六 量一量，比一比（说课稿） -2024-2025学年二年级上册数学人教版.docxVIP

六量一量，比一比（说课稿）-2024-2025学年二年级上册数学人教版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

本节课的主要教学内容是2024-2025学年二年级上册数学人教版教材第六章“量一量，比一比”。本节课将引导学生学习使用尺子进行测量，比较物体的长度、宽度和高度，以及理解长短、高矮的概念。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：学生在一年级已经接触过简单的长度单位，如厘米和米，对长短有了初步的认识。本节课将在已有知识基础上，进一步深化学生对长度单位的应用，学会使用尺子进行精确测量，并比较不同物体的尺寸，为后续学习面积、体积等概念打下基础。教材内容主要包括测量物体的长度、比较物体的长短、认识长度单位厘米和米等。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的几何直观、数据分析观念以及问题解决能力。学生将通过实际操作，提升空间想象力，能够准确地使用测量工具进行观察和比较，培养对物体尺寸的敏感性和量化思维。同时，通过记录和分析测量数据，学生将增强对数据的感知和处理能力。在解决问题的过程中，学生将学会运用数学知识解决生活中的实际问题，提高数学应用意识和创新能力。

学情分析

本节课面对的学生为二年级学生，他们在知识层面上已经初步掌握了长度单位的概念，能够识别厘米和米，并能够进行简单的长度比较。在能力方面，学生具备了一定的观察力和动手操作能力，但测量精度和数据分析能力尚需提高。在素质方面，学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，但注意力集中时间相对较短。

在行为习惯上，学生可能存在不规范的测量方法，如不使用直尺、读数不准确等。此外，部分学生在课堂参与度上可能不够积极，需要教师的引导和激励。

这些学情对课程学习的影响主要体现在：学生可能对测量的精确性和方法不够重视，导致测量结果不准确；同时，学生可能对比较物体大小的实际应用缺乏理解，需要通过实例和生活情境来加深认识。因此，教学中需要注重培养学生的规范操作习惯，提高他们的观察、测量和数据分析能力，同时激发他们对数学学习的兴趣和积极性。

教学资源

-硬件资源：直尺、卷尺、测量棒

-软件资源：多媒体教学软件（如PPT）

-课程平台：校园教学管理系统

-信息化资源：数学教学视频、测量练习软件

-教学手段：小组合作学习、互动式教学、情境创设

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括本节课的测量方法和注意事项的PPT，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：设计问题如“你能找到生活中哪些需要测量的场景？”“测量时需要注意什么？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过学生反馈的预习笔记和思维导图，监控学生的预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据要求阅读资料，理解测量的基本概念。

-思考预习问题：学生独立思考预习问题，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和思维导图提交至微信群，供教师检查。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用微信群进行资源共享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解测量知识，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个关于测量长度的趣味故事引入新课，激发兴趣。

-讲解知识点：讲解测量的标准和方法，如直尺的使用、如何读取测量值等。

-组织课堂活动：设计小组测量活动，让学生互相测量并记录结果。

-解答疑问：针对学生在测量过程中遇到的问题，进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考如何准确测量。

-参与课堂活动：学生积极参与测量活动，实践测量技能。

-提问与讨论：学生提出测量中的疑问，并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：详细讲解测量知识，帮助学生掌握测量技能。

-实践活动法：通过实际操作，让学生在实践中学习测量。

-合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解测量知识，掌握测量技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和问题解决能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与测量相关的实践作业，如测量家中物品的长度。

-提供拓展资源：提供测量相关的视频和文章，供学生深入学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生完成测量作业，实践课堂所学知识。

-拓展学习：学生利用拓展资源，深入学习测量知识。

-反思总结：学生对自己的测量过程进行反思，总结经验教训。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法