幼儿园自然科学现象教育活动设计课件.ppt

幼儿园自然科学现象教育活动设计

一、资讯提供

（一）自然科学现象教育活动的内容

（二）自然科学现象教育活动素材分析

（三）自然科学现象教育活动常用教学方法

（四）自然科学现象教育活动的基本结构

（五）自然科学现象教育活动方案分析;自然科学现象教育活动的内容;1、多种多样的光;2、美妙的声音

;3、感受冷、热现象

;4、探究、体验力

;5、有趣的磁

;6、电

;7、奇妙的化学现象-例

;8、感受季节的变化

;9、天文现象;教学方法;实验操作;设计原则;2、材料的选择;目标设计;1）科学好奇心：;2）科学探究能力：;2、具体目标要求

;过程设计;2、过程设计;（1）活动的导入;（2）活动的展开;（3）活动的结束和延伸;活动流程设计

;1.演示-操作式：

;2.自由-引导式:;3.猜想-验证式:;演示-操作式：大班《物体怎样下落》过程（梗概）;自由-引导式:乌龟跳舞;活动的实施;二、静态要素提供

活动名称呈现

沉和浮（中班）

;

;素材呈现：

素材呈现时，注意事项：

1.尽可能详细地做记录

2.将素材中与目标相关的信息着重记录并做上记号，与活动目标相关的内容具体有哪些？素材中通过什么方式呈现？;三、小组讨论分析

请同学思考：

1.活动目标与素材有哪些地方是对应的？

2.为了实现活动目标，素材中哪些内容需要着重使用？重难点的活动目标是什么？

3.为了实现活动目标，如何利用素材组合成一个完整的活动，除了该素材，还可以采用哪些途径？;四、动态要素补充;五、完整方案形成

中班自然科学现象教育活动——沉和浮

小组成员合作学习要求：

1.在呈现完整方案时，要说明如何利用素材实现活动目标的，整个活动过程的基本框架。

2.记录别组同学方案设计中的亮点及别组同学对本组活动方案提出的建议。

3.修改活动方案。;六、实施方案

各小组合作学习要求：

（一）实施方案小组

1.详细记录教学过程，对照设计方???，在不吻合处作上记号，在讨论反思环节进行思考。

2.做好反思发言准备，特别要说明在方案设计好后，为实施方案做了哪些准备？准备过程中的小组合作体现在哪些方面？

（二）其他小组

1.详细记录教学过程，对照设计方案，在不吻合处作上记号，在讨论反思环节进行思考。

2.参考方案实施要点，对活动中精彩及需要修改的地方做上不同的记号，以便讨论环节能够清楚地表达小组观点。

;七、讨论反思

思考：在实施方案的过程中

1.教具准备是否充分？是否恰当？

2.教师教态是否自然？讲解熟练？有激情？

3.能否自然地引出活动主题？能否巧妙地激发幼儿兴趣？

4.各环节的设计能为实现目标而服务？能做到循序渐进？环环相扣？能否突出重点？突破难点？

5.总结能否紧扣活动目标，提升幼儿的知识经验？总结时能引导幼儿积极参与，师幼共同总结？

6.活动目标是否实现？师幼互动是否融洽？是否善于引导幼儿思考？

;八、归纳提升

1.人际交往教育活动方案设计中描述最为清晰的地方及最易表达不清的地方

2.人际交往教育活动方案实施中表现较为突出的地方及表现不足的地方;谢谢聆听！