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个人研修计划书怎么写6篇

个人研修计划书怎么写(1)

体育、艺术“2+1”工程是进一步推动学校体育、艺术的改革与发展，深入

推进素质教育的一项重要举措。为了全面推进该工程的开展，努力构建活力校园、

艺术校园、和谐校园，促进学生的全面发展和健康成长，

一、指导思想

以教育部《教育振兴行动计划》、《中共中央国务院关于加强青少年体育青少

年体质的意见》为指针，全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育;以促进学

生全面发展为目标，加强教师队伍建设，合理配置体育和艺术活动器材;以“2+1

工程项目”建设为平台，充分发挥我校乐器教学的优势和体育训练的传统，进一

步增强学生体质，培养健康、乐观的生活情趣，形成健全人格，使每一个孩子健

康快乐地成长。

二、工作要求

(一)掌握两项技能，提高身体素质

1.认真制订学校体育工作计划和学期体育教学进度计划，围绕学期总目标，

采取切实可行的方法和措施，保证总目标的顺利实现，对各项工作要有预见性，

有对策性。

2.按照学校工作要求，备好每一节体育课，备课过程中要体现教学过程、教

学措施、安全保障和重点难点，要体现课改的新课程理念。上好每堂体育课，落

实45分钟上课的效率，重训练，抓实效，保证学生每节课有所学、有所得、有

进步、有提高。结合学校组织的2+1活动安排，认真组织好学校“体育节”，保

证学生在校每天有一小时的体育活动时间。要注意改善、和谐师生关系，重视师

生双向交流，关爱学生，重视安全工作，确保学生安全。教师要发挥主导作用，

正确引导学生，重视基础技能、素质的提高，要培养学生终生锻炼能力和习惯的

培养，逐步提高学生身体素质。

3.开展大课间活动，活动时间为上午9：40-10：10分，一共30分钟。学校

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规定内容：广播操、集体舞、冬季长跑活动、跳绳、篮球运球、足球运球、排球

垫球。班级、学生自选内容：原则上以班级为单位，学生根据自己的爱好在指定

的场地自由活动，负责教师参与到学生的活动中去，同时负责学生活动纪律和安

全。

4.抓好课余训练，组织学生喜闻乐见的赛事。田径是我校的传统体育项目，

要吸引更多的学生参与训练。乒乓队、排球队、篮球队、健美操队教练要有效地

激发学生的训练热情，钻研科学的训练方法，不断提高训练水平。要以班级或年

级为单位举办各种赛事，提高学生的运动水平。

三、实施办法

(一)发挥优势，彰显特色

根据国家“2+1项目”体育与艺术技能标准，依据本校现有师资条件及音体

美教育教学设施等实际情况，在我校原有的小乐器教学、田径训练等特色的基础

上，发展学校体育运动，培养学生体育锻炼的基本知识、技能，发展学生个性，

进一步彰显学校魅力。

(二)自主选项，突出主体

学生在“自选”项目时，教师应当尊重学生的意愿，发挥学生的主体性，帮

助学生选择适合自己的项目。训练中以学生自主训练为主，鼓励学生自我发展，

教师适当指导并点评，让学生多练、多动，给学生以尽可能多的时间与空间，使

学生在多种活动体验的过程中发现、发展自己的运动天赋和艺术特长。

(三)制定细则，分期达标

根据教育部“2+1项目”的测定方法标准，结合本校的实际教育资源和学生

实际，制定《任村一中体育、艺术‘2+1’工程考核细则》。根据学生不同的选项，

艺体教师对任教学生选项进行统计分类，根据学生的原有水平和下阶段预期目

标，艺体教师分类进行有效指导，由考核小组每学年进行“2+1项目”的阶段性

考核。

(四)学科渗透，加强整合

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“2+1”工程是体育与艺术课程的组成部分，教师在制定教学计划，设计教

学内容时，要与学科教学加强整合、相互渗透，体现教学目标的多元性、内容的

宽适性、时间空间的广域性和教学评价的主体性。

四、教学评价

(一)对学生评定

1.过程性评价：过程性评价要评价学生学习过程中的目标达成度和学生达成

目标的学习过程，因此，除了要评价学生学习过程中知识与技能的习得过程外，

更要评价体艺训练中评价能力提高、情感提升、习惯形成等过程。

2.评价形式：本人现场表演或获得校级以上各单项表演、比赛、创作和测试

的奖项;作品通过本校写字能手评定、美术作品收藏，可直接获