三年级数学10总复习第1课时量的计量万以内的加法和减法教学设计.pdfVIP

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

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10总复习

单元集体备课

本单元的复习包括本册所学的主要内容：万以内的加、减

法，多位数乘一位数，倍的认识,分数的初步认识,时、分、秒,

测量，长方形和正方形，数字编码，集合。教科书安排了三部

分的学习内容：一是成长小档案;二是数学活动;三是综合练习.

成长小档案是对全册学习内容的整理,包括对数学知识的整理

和对学习中有趣事情的回顾两个方面。数学活动以主题活动的

方式，让学生在“动”中回顾，主要安排了三项数学活动.综合

练习是对全册教科书所学内容的综合练习.

教科书在基础回顾复习的基础上,注重知识整合、综合运

用。在查漏补缺的同时，提高应用知识解决问题的能力,使不同

层次的学生在原有基础上都能得到发展。总复习不再是新知识

的生长，主要是认知结构的重组与优化。在内容设置上全面覆

盖，但更重视利用教科书所提供的素材，引导学生将分散的知

识串联起来,为后续以知识的内在联系为主线形成知识网络奠

定基础.丰富学习经历,积累复习知识的经验，感受复习的价值，

培养良好的学习习惯。

学生对各单元的知识已经了解和掌握,但可能有所遗忘，而

且对重要的知识还会存在理解不透彻的地方。通过系统的整理

和复习，帮助学生查漏补缺,能更系统地掌握知识。学生在前面

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四个学期的数学学习中，每册都有安排总复习这一内容,经历了

总复习的过程,有一定的整理知识的经验，但在知识与知识之间

的串联上,存在一定的困难.本单元不仅仅是对知识的归纳总结，

更要在总结的层次上注重培养学生的能力，建立起知识框架。

1.借助具体情境，指导学生掌握有序整理知识的方法,积累

复习活动的经验.教师可有意识地指导学生按一定的顺序开展

复习。

2。处理好全面复习与突出重点的关系。虽然教科书在“成

长小档案长小档案中只呈现了对本册书中部分内容的复习，但教师要根

据教科书设计的具体情境和提供的活动对本册书所学的内容做

全面的整理。同时，对本册的重点内容，如万以内的加法和减

法、多位数乘一位数以及长方形和正方形等，要给予充分的重

视，使学生切实掌握好，为后续学习活动打好基础。

3。探索多样复习方式。复习课要避免教师条分缕析式的讲

解，要让学生“唱主角唱主角，教师应该努力创新复习课的方式，让

学生积极投入、全员参与。例如,可采用先分单元再连结单元结

果的复习模式，将单元整理结果拼在一起,初步形成以单元为主

题的知识网络；也可以打破单元整理模式，以活动引领或核心

问题引领的方式开展复习。

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第1课时量的计量、万以内的加法和减法

学笔

▶教学内容

记

教科书P109活动1第（1）（2)（3）题，完成教科书

P111~114“练习二十四”第1、2、3、4、18题.

▶教学目标

1.进一步巩固本册中的“时、分、秒”“测量”“万以内的加减

法法等内容。

2.通过“计量计量计数”“计算”的数学活动,使学生经历“用数

学”的过程。

3.让学生初步感受先确定计量（计数）单位，再数计量（计

数)单位的个数的过程，感知计量(计数）单位与计量(计数)单位

个数之间的关系。

▶教