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古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。——苏轼
小学阅读教学经验交流发言稿
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小学阅读教学经验交流发言稿(精选13篇)
在当今社会生活中,发言稿应用范围愈来愈广泛,发言稿的内容
要根据具体情境、具体场合来确定,要求情感真实,尊重观众。你写
发言稿时总是无从下笔?以下是小编为大家收集的小学阅读教学经验
交流发言稿,仅供参考,欢迎大家阅读。
小学阅读教学经验交流发言稿篇1
尊敬的各位领导、老师:
大家好!我是国庄社区学校的刘爱玉,任教五年级语文。今天非
常荣幸在这里和大家共同交流探讨,下面我谈一下在语文教学中的一
些做法和感受。
一、良好的班集体是提升教学质量的基石
学生是学习的主体,只有学生文明的言谈举止,活跃热情的课堂
气氛,课堂上安静有序的纪律,才能专心听好课。因此,培养学生养
成良好的行为习惯和学习习惯,形成良好的班级学习氛围,才会有较
高的课堂教学效率。我从三年级接这个班后,在班级管理上狠下功夫,
整顿班风班纪。提高了全班学生的思想素质,形成了良好的学习氛围。
二、加强教研,提高业务素质
要提高教学质量,关键是上好课。为此,我积极探索,大胆实践。
积极向老师们学习,努力实施创新教学,积极发挥每一名学生的积极
性、主动性、创造性,让他们真正尝试到成功的喜悦。在教学中我鼓
励学生敢说敢为,引导学生能说会做,不断促进学生各方面素质的提
高。
三、持之以恒地落实教学目标是提升学习成绩的保障
我认为,教师持之以恒地落实教学目标是培养学生良好学习习惯,
提高学习成绩的关键所在。我每一学期期初就给学生规定五必须:凡
是要求学生完成的作业都要严格要求,按时完成,有错必订正。课文
的生字词语必听写,对学生每天布置的家庭作业必检查,要背的段落、
古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。——苏轼
课文必背,对学生的错题必分析。通过这样就能养成学生良好的学习
习惯。
如:我班的刘玉树,记性差又特别懒,平时不读书。背诵课文,
对他来说比登天还难,总是拖欠要背诵课文。我每天课间盯着他读背。
通过一学期的训练,已经养成了背诵课文的习惯了。
四、对不同学生采取针对性教育
我班学生存在着差异,为促使每位学生能在原有的基础上都有所
发展,我抓两头,扶中间,注重培养优生的特长,加强培优辅差工作,
促进全体学生得以发展。对班内学习后进的学生进行有计划的辅导。
我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高,但平时不爱动脑筋
的同学,我采取集体辅导,给他们分配固定任务,不让他们有偷懒的
机会,让他们发挥应有水平;第二组是肯学,但能力不强的同学。对
这部分同学我耐心教导,慢慢提高他们的成绩,不能操之过急。第三
组是纪律松散,学习不认真,基础又不好的同学,对这部分人我在课
余时间进行个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的
环境,才会静下心来学习。同时,在班中成立互助小组,利用结对子
形式,以优生来带动差生,课外加强辅导工作,课堂中创设机会,给
予鼓励,树立后进生的信心,培养学生的学习兴趣,不让每一个学生
掉队,促使每一位学生都有提高。
以上是我个人的一些不成熟的看法,不足之处,敬请领导和老师
批评指正!谢谢大家!
小学阅读教学经验交流发言稿篇2
尊敬的各位领导、亲爱的老师们:
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