小学英语课题结题报告.pdfVIP

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

英语课题《如何让学生快乐学习单词》结题报告

四会市城中小学陈翠娴

爱因斯坦说：“教育应使提供的东西让学生作为一种宝贵的礼物来享受，而

不是作为一种艰苦的任务要他们负担。”PEP教材正是这种宝贵的礼物，它以其

丰富的色彩，富于变化的节奏，悦耳的美式音吸引学生，说说唱唱玩玩中通过角

色表演，游戏活动等形式习得大量言语。除此之外，还有大量的单词需要学生在

其中学到。但单词是小学生学习英语的过程的一只拦路虎。离开单词就无法表达

句子。词汇不丰富，也必然会影响相互理解、交流。如何在40分钟的课堂教学

中让学生快乐学习单词是我们学校开展的课题。

一、指导思想：

本学期课题组将认真贯彻市学校工作计划，坚持真抓实干，深化校本教研，

增强教科意识，牢牢把握发展这个主题，进一步推进我校教研。教研活动普及力

度上有新的突破，广大教师在参与教研活动的广度上有新的突破，设立课题在研

究的深度上有新的突破，研究成果在理论和实践层面的厚度上有新的突破。以求

实的精神，务实的态度，扎实的工作，为学校的校本教研发展打下坚实的基础。

二、实验的目的

提高每个学生的全面素质，端正学习态度，培养浓厚的学习兴趣和良好的

学习习惯。使学生以愉快的情感，积极参与教学活动，提高学习效率，减轻学习

负担。培养学生见词能读、听能写的能力。扎实掌握英语语言基础知识，培养学

生初步的英语交际能力，提高学生英语听、说、读、写的水平及实际运用英语的

能力，使学生的英语水平达到国家英语课程标准的要求。

三、阶段工作着眼点

第一阶段：（准备和实施阶段）2008年9月～2008年12月。

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

从调查研究入手，做好理论准备。确立实验目标，分析提炼先进理论经验，

提出实验假设，完善实验方案设计。学校成立方案领导组，党支部书记、校长牵

头制定创建方案，多方征求各级教管部门及专家意见，不断完善创建方案草案。

第二阶段：（实施和总结阶段）2009年2月～2009年7月

加强英语师资队伍建设，学校各级教科研课题为抓手，形成科学有效的英语

教育教学管理体系。全面启动“快乐学习”实验，开足3—6年级英语课。做好

各类教材的衔接，注重师生过程型材料的积累，形成英语特色校园。坚持民主参

与和科学决策的课程运行机制，实现课堂和学生生活的新的变化，学习内容更宽

泛，课堂教学节奏快、容量大、手段多、气氛活。课堂教学形式更丰富，师生关

系更平等，学习兴趣更浓厚，评价方式更多样，学生在乐中学。以论文集、公开

观摩课、开放周的形式向学校和教育教学界展示成果。

四、课题的基本研究过程：

1、加强理论学习，统一认识，打好思想基础在提倡素质教育的今天，英语

教学的改革势在必行。这就要求每位教师转变思想、统一自己的教育教学水平，

转变教育教学观念，使自己拥有教育最前沿的理念。我们认真参加省市区组织的

各种培训，大量阅读教育教学的报刊杂志与资料，搜集实验的相关资料，每月、

每学期认真进行小结，积极撰写论文。为全面开展试验做好准备。

2、发挥群众智慧，积极开展集体备课在课题实施的过程中，定期组织

教师进行集体备课，集体评议，相互交流各自的想法与体会，不断完善教法，安

排好合适的游戏，设计出合理的任务，创设出合理的情景，优化教学过程。

3、以课堂教学为主阵地，相互听课、评课课堂教学是对学生进行思想教

育、传授知识、开发智力、形成技能的主