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青年节的4篇

青年节的作文篇1

尊敬的老师，友爱的同学们：

大家好！

今日我演讲的题目是《阳光下的精彩》。

活着真叫累，有人这么感喟。

活着真叫烦，有人这么虚叹。

活着真的秀丽，而我却喜爱这么对生命绾结。

生命就像玫瑰，有人只看到它的刺，有人在被玫瑰刺伤后仍会观赏它的秀丽。生命不缺少秀丽，只是缺少发觉。

生命的秀丽在于奋斗后的坦然。“天空没有留下鸟的痕迹，但它已飞过。”泰戈尔对生命的秀丽是这样诠释的。一位白发苍苍的老人，一位学术界的权威，在烈日下为一位年轻学子看管行囊近一个小时，而后对学子的惊诧报以坦然的一笑，北大教授季羡林是这样来谱写生命的秀丽。无论是森林中的参天之木，还是荒漠中的松软弱小的树，只要它的存在，对于别人，对于于它生存的环境是有意义的，那么它的生命就是秀丽的。没有蓝天的深邃，可以有白云的飘逸;没有大海的壮阔，可以有小溪的悠雅;没有原野的芳香，可以有小草的翠绿，我们应当懂得对生命秀丽的珍惜。

生命的秀丽在于痛并欢乐着。一味的欢乐未免肤浅，一味的苦痛未免沉重。苦与乐并存才是生命的味道，你无法选择其一。采菊东篱下，悠闲见南山，陶渊明是欢乐的。而他怎能没有误落尘网中，一去三十年的苦痛呢你能说他的生命不秀丽吗是乐与苦填充着生命的秀丽，是哭与笑拨动着生命的旋律。

每个人的生命都是以不同形式存在的，而每个人的生命都是精彩的。岳飞以三十功名尘与土，八千里路云和月来总结了自己的一生。曹操以对酒当歌，人生几何抒发了对生命的感慨。李清照以帘卷西风，人比黄花瘦将相思忧愁蕴于生命之中。苏轼却钟情于惊涛拍岸，卷起千堆雪的激狂的生命。其实，一缕阳光透入，你会发觉一杯清水中也会折射出七色之光，何况是你的生命呢去珍惜，奋斗吧，暴雨之后，你会发觉，阳光下你的生命也很秀丽，很精彩！

青年节的作文篇2

抱负是什么？这个问题始终萦绕我心，迟迟得不出结论。在一次“我的抱负”班队会上，同学们都兴高采烈地谈论着自己的抱负，有的说自己想当一名救死扶伤的医生，有的说自己想当一名威严凛凛的警察，还有的说想当一名学富五车的作家，尽管他们的抱负五花八门，但他们那饱含激情的语言，像一块打火石，擦亮了我对抱负的熟悉，可我的抱负到底是什么却照旧飘飘渺渺、朦朦胧胧。一天，我在家里看书，书上写着：“抱负是人生导航的灯塔，我们每个人都应当有自己的抱负。”我好像熟悉到抱负的重要性，觉得人应当有自己的抱负。为自己以前没有抱负在虚度光阴而感伤，为自己没有抱负的盲目奋斗而可惜。所以，我想到了当一名学问渊博的老师，一生用学问武装自己，让自己能明白地生活。于是，当老师便成了我的抱负。以前，这个想法也曾经在我心头跳动。那时少不谙事的我，觉得老师站在讲台上滔滔不绝地讲课，很神气；一有同学不听话，就可以去骂他，制止他，很威严，很带劲。可是在不断的成长中，我发觉老师很辛苦，每天都要为同学操劳，整体都在絮絮叨叨，这让我感到不美气，于是就放弃了这个想法。我的抱负也就空缺了好长一段日子。在不断读书的时间里，我看到了很多赞美老师的话语，如：老师是辛勤培育花朵的园丁，呕心沥血为同学服务，给人们传授学问，为社会的文明奠定良好的基础，老师这个职业是神圣的，是不行侵害的。这些话语，坚决了我要当老师的决心。为了能够实现这个愿望，我每天早早起来读书，背课文，背单词。到了学校我又仔细听讲，仔细记笔记，老师的每个看似微缺乏道的讲话，我都要细细琢磨。晚上回到家，写完作业，就预习新的功课。只要有一个地方不太明白，我都会花一些时间去钻研，直至弄懂，否则誓不罢休。面对一次次难题，有时我也有畏难的心情，想放弃，可一想到生活的抱负是为了抱负的生活，我又重鼓信念，不怕麻烦地解决掉。在努力与坚持中，我抱负的灯塔愈加光明，抱负的道路愈走愈坚决。为了让自己的抱负变成现实，我肯定要沿着抱负的方向走。即使走得慢，也比那些漫无目的的人走得快。只要我不怕坎坷，不怕困难，抱负就会布满期盼地说：“我将承载你走向胜利的彼岸！”

青年节的作文篇3

祖国的宏大与可爱，我们说不完，道不尽。我们喜爱祖国，赞美祖国，由于祖国就是我们的母亲。

母亲的苦难，母亲的辛苦，母亲的美好，多少中华儿女为之哀痛，为之慨叹，为之兴奋，为之抗争!

五月四日，一个永久值得纪念的我们的节日，一九一九年的今日，北京，抗议巴黎和会承认日本接管德国侵占我国山东的各种特权的无理确定，这场运动的兴起，标志着无产阶级作为的政治力气登上了历史舞台，可以这样说，“五四”的气质贯穿了整个时代，跨越了整个时代，成为了一个永久的闪光点。

“五四