新人教版四年级语文上册全册课件.pptVIP

观潮;;午后一点左右，从远处传来

隆隆的响声，好似闷雷滚动。;午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，

好似闷雷滚动。;午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，

好似闷雷滚动。;过了一会儿，响声越来越大，只见东边水

天相接的地方出现了一条白线，人群又沸

腾起来。

;过了一会儿，响声越来越大，只见东边水

天相接的地方出现了一条白线，人群又沸

腾起来。

;再近些，只见白浪翻滚，形成一道六七米

高的白色城墙。;再近些，只见白浪翻滚，形成一道六七米

高的白色城墙。;浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头

并进，浩浩荡荡地飞奔而来。

那声音如同山崩地裂，好似大地都被震得

颤抖起来。;浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头

并进，浩浩荡荡地飞奔而来。那声音如同

山崩地裂，好似大地都被震得颤抖起来。;;;雅鲁藏布大峡谷;在号称“世界屋脊”的青藏高原，有两个世界之最：一个是世界最高的山峰——珠穆朗玛峰，一个是世界最深最长的河流峡谷——雅鲁藏布大峡谷。顶峰与深谷咫尺为邻，近万米的强烈地形反差，构成了堪称世界第一的壮丽景观。;雅鲁藏布大峡谷，映衬着雪山冰川和郁郁苍苍的原始林海，云遮雾涌，神秘莫测。大峡谷的水，从固态的万年冰雪到沸腾的温泉，从涓涓细流、帘帘飞瀑到滔滔江水，真是千姿百态。大峡谷的山，从遍布热带雨林的山脉到直入云天的皑皑雪山，让人感觉如神来之笔。;大峡谷的奇异景观还表达在生物的多样性上，在同一坡面上，从高到低形成了九个垂直自然带。不同高度的自然带呈现出不同的自然景观，犹如凌空展开的一幅神奇美丽的画卷。在这里，可以见到从寒冷的北极到炎热的赤道分布的动植物。许多珍贵的林木和花卉生长在人迹罕至的地方，各种野生动物攀援穿梭其间，真不愧“植物类型博物馆”和“动物王国”的美誉。;雅鲁藏布大峡谷的发现，是上个世纪人类最重要的地理事件之一。可以预料，在本世纪，雅鲁藏布大峡谷必将成为世界人民关注的一个热点。;1、为什么说雅鲁藏布大峡谷“是不容置疑的世界第一大峡谷？”作者用什么方法来说明的？

2、雅鲁藏布大峡???的哪些景观使你感到特别神奇？为什么？

;写作结构

地理位置

列举数字说明

奇异景观

雪山冰川

原始林海

从生物的多样性;本课词语

世界屋脊咫尺为邻不容置疑

一争高低郁郁苍苍云遮雾涌

神秘莫测涓涓细流帘帘飞瀑

滔滔江水千姿百态直入云天

皑皑雪山神来之笔人迹罕至;鸟的天堂;一、教材分析;〔一〕教学内容;教学内容

《鸟的天堂》是九年制义务教育六年制小学语文第十一册第六单元的第一篇课文。它主要记叙了作者〔巴金〕和他的朋友们两次游历“鸟的天堂”时所见到的美丽的大榕树和群鸟欢闹的奇异景象，表达了作者对大自然景色的热爱和赞美。这本来就是一篇经典课文，再加上现在生存环境保护日趋的重，就又赋予了这篇精品佳作以新的内涵。因此，在教学时，我紧扣“自主——探究——实践”进行设计，努力使学生在自主学习中有所感悟和思考，在积极探究中获得思想启迪，在实践活动中提高语文素养。;能力目标：

有感情地朗读课文，阅读要有自己的见解。;1、理解文中描写大榕树的奇特美丽以及众鸟纷飞的幸福欢乐的景象，体会作者的思想感情。;1、“那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤抖。”

2、文中四处提到“鸟的天堂”，为什么有的地方加引号，有的地方没有加引号。;教学方法：

《小学语文新课标》指出：教学中要努力表达语文的实践性和综合性，提倡启发式、讨论式教学。因此，我采用了谈话法和讨论法。

教学手段：

《中小学教师继续教育》指出“教学要多样化，以提高学生学习兴趣”，这就要求教师要优化课堂教学。本次教学中我扮演一个导游的角色，与学生平等交流。让学生在“读中感知、读中感悟、自由评论、深入探究”。

教学媒体的运用：

投影片：一株枝繁叶茂的大榕树。

投影片：群鸟纷飞的场景。;1、学习方法：《小学儿童心理学教育》中曾这样说：“学生是学习的主人，语文教学应激发学生的学习兴趣，教给学生一些学习方法，让学生选择自己喜欢的学习方式。”根据我班学生的实际情况，我教给了他们这样几种学习方法：

a、读一读，想一想b、想一想，说一说

c、圈一圈，画一画d、动脑筋、敢提问

e、有主见，谈看法f、找伙伴，共探究

2、能力培养：本组《读写例话》指出：“阅读要有自己的见解”，这就要求学生在学习中自主实践。我要求学生：

a、齐动眼、脑、口，边读、边想、边说。