内蒙古鄂尔多斯市东胜区九年级化学下册 第七章 溶液 7.docxVIP

内蒙古鄂尔多斯市东胜区九年级化学下册第七章溶液7.2物质溶解的量（2）说课稿（新版）粤教版

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为内蒙古鄂尔多斯市东胜区九年级化学下册第七章溶液中的7.2节“物质溶解的量（2）”。本节课将详细介绍物质的溶解度概念，以及如何计算和表示溶解度，包括固体和气体溶解度的计算方法。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：学生对溶液的基本概念和特性已有所了解，本节课将在此基础上深入探讨溶解度的概念，与之前学习的溶液浓度、饱和溶液和不饱和溶液等内容紧密相连，帮助学生更好地理解溶液中溶质的溶解规律。同时，本节课的教学内容将为后续学习溶液的制备、溶液的化学反应等知识打下基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：培养学生科学思维能力，通过分析溶解度的概念和计算方法，提升学生的逻辑推理和数据分析能力；发展学生的实践操作能力，通过实验测量和计算溶解度，增强学生的动手实验和实际操作技能；培养学生的学习兴趣和探究精神，引导学生主动探索溶液中物质溶解规律，激发学生对化学现象的好奇心；以及提升学生的科学态度和责任感，教育学生在实验过程中严谨认真，遵守实验规则，确保实验安全。这些核心素养目标的实现，有助于学生形成科学的世界观和方法论。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点主要包括以下两个方面：

（1）溶解度的定义和计算方法：理解溶解度的概念是本节课的核心，包括固体和气体溶解度的定义，以及如何通过实验数据计算溶解度。例如，让学生掌握在一定温度下，100克溶剂中最多能溶解多少克的溶质，这是溶解度定义的基本理解。

（2）溶解度曲线的绘制和应用：教会学生如何根据实验数据绘制溶解度曲线，并通过曲线分析溶解度随温度变化的规律。例如，通过绘制几种常见固体溶质在不同温度下的溶解度曲线，让学生直观地了解溶解度与温度的关系。

2.教学难点

本节课的教学难点主要包括以下两个方面：

（1）溶解度与饱和溶液的关系：学生可能难以理解溶解度与饱和溶液之间的联系。例如，如何通过溶解度来判断溶液是否饱和，以及如何通过改变条件来使饱和溶液变为不饱和溶液或过饱和溶液。

（2）气体溶解度的计算和影响因素：气体溶解度的计算比固体复杂，受到温度和压强的影响。例如，学生可能难以理解亨利定律，以及如何通过改变压强和温度来计算气体的溶解度。需要通过具体的实例和实验数据，帮助学生理解气体溶解度的变化规律。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：每位学生配备粤教版九年级化学下册教材，确保教学内容的一致性和连贯性。

2.辅助材料：准备溶解度曲线图、溶解度数据表、相关教学视频等，以多媒体形式辅助讲解，增强学生对溶解度概念的理解。

3.实验器材：准备溶解度实验所需的仪器，如烧杯、天平、温度计、量筒等，确保实验能够顺利进行，同时强调实验安全。

4.教室布置：将教室分为实验操作区和讨论区，保证学生能够有序进行实验操作，同时便于小组讨论和分享实验结果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对物质溶解的量的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道溶解度是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于溶解度在日常生活中的应用图片，如海水晒盐、饮料制作等，让学生初步感受溶解度的实际意义。

简短介绍溶解度的基本概念和它在化学中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.溶解度基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解溶解度的基本概念、影响因素和计算方法。

过程：

讲解溶解度的定义，包括固体和气体溶解度的概念。

详细介绍溶解度的影响因素，如温度、压强等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.溶解度案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解溶解度的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的溶解度案例进行分析，如不同温度下的溶解度曲线、溶解度与饱和溶液的关系等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解溶解度的变化规律。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用溶解度知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论溶解度在工业、制药等领域的应用，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与溶解度相关的主题进行深入讨论，如溶解度与温度的关系、溶解度的测量方法等。

小组内讨论该主题的理论基础、实验方法以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对溶解度的认识和理解。

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