小学语文常考的趣味语文知识汇总.pdf

小学语文常考的趣味语文知识汇总

小学语文是我们学习的重点科目之一。学好小学语文不仅可以

帮助我们提高语言表达能力，还可以培养我们的思维能力，丰

富我们的知识储备。今天，小编就给大家整理了一些小学语文

常考的趣味语文知识，希望对小朋友们有所帮助！

1、成语接龙

成语是汉语中的一种特殊词语，它具有一定的固定搭配和富有

深刻意义的语言形式，成语接龙就是利用成语的固定搭配，通

过前一句成语的最后一个字，接上后一句成语的第一个字，继

续讲述故事情节的一种游戏。

如：眼的大小虎口余生生龙活虎虎踞龙盘

2、猜一猜

猜一猜是一种通过音、形、意等不同方面的提示，让学生去猜

测事物、词语、成语等的趣味性语文游戏，这种游戏不仅能锻

炼学生的思维能力，还可以拓展他们的知识面。

如：猜一猜：我是一个生物，透过我可以看到世界?

答案：眼睛。

3、成语故事

成语故事是一种通过故事情节，解释成语意义的教育方式。通

过这种方式，可以让学生了解成语的起源和背后的故事，帮助

他们更好地理解成语的含义和用法。

如：悬崖勒马

故事：春秋时期，齐国有位公子，得到了一匹千里马，非常骄

傲。有一天，他骑马行走在悬崖边上，结果马惊吓了一下，就

要跳下悬崖。公子急忙勒住马，惊险地脱险。从此，人们用

“悬崖勒马”比喻及时止步，转危为安。

4、成语演义

成语演义是一种将成语融入故事情节中，通过实例来说明成语

的用法和含义的语文教育方式。这种方法可以帮助学生更加深

入地理解成语的意思和使用方法。

如：守株待兔

故事：有一个农民，他每天都在田地里劳作，却总是连续几年

收成不好。一天，他在田地里发现了一只正在啃食农作物的兔

子，于是他想到了一个主意：守住这株树，等兔子再来，然后

将其抓住杀掉。于是，他就不再劳作，整天守着那株树，可兔

子再也没有出现过。后人就用“守株待兔”来比喻消极怠工，等

待奇迹的出现，不努力工作。

5、词语游戏

词语游戏是一种通过音、形、意、字等多种因素制造出难度，

要求学生通过游戏分辨、想象词语的游戏。这种游戏可以培养

学生的词汇量和思维能力，提高他们的语言表达能力，让他们

更好地理解和运用语言。

如：独具慧眼

规则：把“独具慧眼”拆开，提示学生去想象一个与“独”、“具”、

“慧”、“眼”相关联的词语。

答案：特异功能。

以上就是小编整理的小学语文常考的趣味语文知识，希望对小

朋友们的学习有所帮助。在学习语文的过程中，我们要注重实

践，积极参与各种语文活动，通过不断地练习和积累，来提高

自己的语言表达能力和文化素养。6、诗词歌赋

诗词歌赋是中国传统文化中非常重要的一部分，它们包含了深

刻的思想和精美的语言艺术，具有经典的文化价值。在学习诗

词歌赋的过程中，学生可以感受到美的存在，培养自己的审美

能力和文学鉴赏能力。

例如，紫藤花，是一首著名的古诗。

红消香断翠樽空，而今又是春草中。

何事乱撩琴书坐，愁听清管取金杯。

这首诗以紫藤花为素材，表现了思乡之情，展现了中国古典文

学的艺术之美。

7、字谜填空

字谜填空是一种通过填写空缺的字母或者汉字，猜测、识别答

案的游戏。这种游戏可以锻炼学生的想象、推理和记忆能力。

例如：

谜底：口

谜面：上有三十只下有三十只，还有一张皮不会飞。

答案：口琴

谜底：夕阳

谜面：橘红色似火，临近西山时最美。

答案：夕阳

8、对对碰

对对碰是一种两个人或多个人对答如流，一个人说出一个词语

或成语，另一个人根据提示表述与之相关的词语或成语。这种

游戏可以建立学生之间的合作意识，加强团队合作和竞争意识。

例如：

A：“千钧一发。”

B：“临渊羡鱼。”

A：“举世闻名。”

B：“群策群力。”

9、心语连连看

心语连连看是一种基于汉字、词语的图形化游戏。学生需要找

出相同汉字或词语的途径，完成对应关系，以促进记忆力和联

想能力的多样性发展。

例如：

10、口语表达游戏

口语表达游戏是一种以语言为主线、情感交流为目的的游戏，

可以提高学生的口语表达能力、沟通技能和自信心。在这个游

戏中，学生通过结对讨论或者小组讨论，围绕一个话题进行表

达和讨论。

例如：让学生以“我最喜欢的一本书”为话题，用3分钟的时间

进行阐述，分享自己阅读这本书的感受和收获。

以上是小学语文常考的趣味语文知识，每一种游戏都有其独特

的方式来帮助小学生在语文学科上的学习和发展。学生可以根

据自己的兴趣选择适合自己的方式来学习语文。在学习语文的

过程中，尤其需要培养阅读和写作的能力，这对于提高学生的