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高职高专数学课程教学基本要求

一、引言

数学是一门基础性学科，在高职高专的数学课程教学中起

着重要的作用。通过数学课程的学习，学生可以培养逻辑思维

能力、数学建模能力和问题解决能力等重要能力，为学生的终

身学习和职业发展打下坚实的基础。故此，制定一套高职高专

数学课程教学基本要求是非常重要的。

二、课程目标

高职高专数学课程的教学旨在培养学生以下几个方面的能

力：

1.数学基本概念和方法的掌握：学生应具备扎实的数

学基础，能够熟练掌握数学的基本概念和方法，包括但不

限于代数、几何和概率等方面的知识。

2.数学应用能力的培养：学生应能够灵活运用数学知

识解决实际问题，具备数学建模能力和问题解决能力。

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3.数学思维与创新能力的培养：学生应能够培养良好

的数学思维习惯，具备分析问题、提炼问题本质的能力，

同时具备创新思维和探索精神。

三、教学内容

高职高专数学课程应包括以下内容：

1.数学基础知识：包括数学基本概念、代数与函数、

几何与三角、微积分等内容，确保学生具备扎实的数学基

础。

2.数学应用知识：包括数学建模和问题解决方法，学

生需要通过实际问题的解决来应用所学数学知识，培养实

际应用能力。

3.数学思维方法：培养学生的数学思维，包括分析问

题、归纳总结和抽象思维等能力。

4.创新与拓展知识：介绍数学的必威体育精装版发展和应用领域，

培养学生的创新思维和拓展思路。

四、教学方法

高职高专数学课程的教学应采用多种有效的方法和手段：

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1.理论与实践相结合：将数学理论与实际问题相结合，

通过实际问题的解决来加深学生对数学知识的理解和应用

能力的培养。

2.探究式学习：鼓励学生主动参与到数学问题的探究

和解决中，培养学生的独立思考和发现问题的能力。

3.案例分析：通过实际案例的分析来帮助学生理解和

掌握数学知识，培养学生的解决实际问题的能力。

4.合作学习：鼓励学生之间的合作与讨论，促进知识

的交流与共享，提高学生的学习效果。

五、教学评价与考核

高职高专数学课程的教学评价与考核应注重以下几个方面：

1.综合评价：综合考虑学生的平时表现、课堂参与、

作业质量以及考试成绩等方面的综合评价，全面了解学生

的学习情况。

2.实际问题解决能力的评估：通过实际问题的解决能

力评估学生的数学应用能力，鼓励学生运用所学知识解决

实际问题。

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3.考试方式多样化：采用不同形式的考试方式，既能

考察学生的计算能力，又能考察学生的分析问题和解决问

题的能力。

六、教学资源支持

高职高专数学课程教学应注重教学资源的建设和利用，包

括但不限于：

1.教材和参考书：选用符合教学大纲和要求的教材和

参考书，提供全面的数学知识和练习题目。

2.网络资源：充分利用网络资源，为学生提供在线教

学和学习平台，提供丰富的数学学习资料和习题。

3.实验室设备：提供符合实际应用情况的实验室设备，

帮助学生进行实际问题的解决和实验。

结论

通过制定高职高专数学课程教学基本要求，可以更好地指

导教师进行教学工作，培养学生的数学基础知识、应用能力和

思维方法。同时，也可以推动数学课程的改革与创新，适应社

会发展的需要，为学生的职业发展和终身学习打下坚实的基础。

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