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勤洗小小手（说课稿）全国通用一年级下册综合实践活动

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

勤洗小小手（说课稿）全国通用一年级下册综合实践活动

课程基本信息

1.课程名称：《勤洗小小手》

2.教学年级和班级：全国通用一年级下册

3.授课时间：2023年5月10日

4.教学时数：1课时

本节课通过讲解和实践，引导学生了解洗手的重要性，掌握正确的洗手方法，培养学生良好的个人卫生习惯。课程内容与课本中的健康与生活习惯部分紧密相关，旨在提高学生的健康意识，增强自我保护能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的健康素养和生活实践能力。具体目标包括：提升学生对于个人卫生习惯的认识，培养良好的洗手习惯，增强自我保护意识；通过实践操作，锻炼学生的动手能力与合作意识；同时，引导学生学会观察和思考生活中的健康问题，提高解决实际问题的能力。这些目标与新课程标准中强调的健康生活、实践创新核心素养相吻合。

重点难点及解决办法

重点：掌握正确的洗手方法和培养良好的洗手习惯。

难点：让学生理解洗手的重要性，并将其应用到日常生活中。

解决办法：

1.通过互动游戏和动画演示，形象生动地展示洗手的重要性，激发学生的学习兴趣。

2.设计实际操作环节，让学生在模拟洗手过程中，逐步掌握正确的洗手步骤，如湿手、搓肥皂、冲洗等。

3.创设生活情境，让学生分享在家庭、学校等场合洗手的故事，引导他们发现生活中的洗手习惯问题。

4.家校合作，通过家长信、班级微信群等方式，让家长了解课程内容，鼓励家长参与孩子的洗手习惯培养。

5.定期开展洗手比赛和评价活动，激发学生的积极性和竞争意识，促使他们自觉践行良好的洗手习惯。

教学资源准备

1.教材：人教版《健康教育》一年级下册。

2.辅助材料：洗手步骤动画视频、洗手的重要性相关图片、健康习惯宣传册。

3.实验器材：洗手液、肥皂、纸巾、水盆等。

4.教室布置：设置洗手操作演示区，划分小组讨论区域，确保教室环境整洁，便于学生互动和实践。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布《勤洗小小手》预习资料，包括洗手步骤的图文和视频，要求学生了解洗手的基本流程。

设计预习问题：提出“为什么我们要洗手？”、“洗手可以预防哪些疾病？”等问题，引导学生思考洗手的重要性。

监控预习进度：通过学生提交的预习笔记和问题，检查预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习任务，阅读资料并观看视频。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，并记录下自己的答案。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交给老师。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习任务，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用微信群等工具，方便学生获取和提交预习资料。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述一个关于不洗手导致的疾病故事，引出本课主题。

讲解知识点：讲解洗手的重要性，结合实例说明不洗手的危害。

组织课堂活动：分组进行洗手步骤演示，让学生在实践中学习正确的洗手方法。

解答疑问：对学生提出的疑问进行解答，确保学生理解洗手的知识。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考洗手的重要性。

参与课堂活动：学生分组演示洗手步骤，互相学习交流。

提问与讨论：学生提出自己的疑问，并参与到课堂讨论中。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解洗手的重要性。

实践活动法：通过洗手演示，让学生在实践中掌握正确的洗手方法。

合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置绘制洗手步骤图和记录一周洗手次数的作业，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供有关个人卫生和洗手重要性的文章和视频，供学生拓展学习。

反馈作业情况：批改作业，给予学生反馈，指导学生改进。

学生活动：

完成作业：学生完成洗手步骤图的绘制和洗手次数记录。

拓展学习：学生利用拓展资源，进一步了解个人卫生知识。

反思总结：学生反思自己的洗手习惯，总结学习收获。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生总结学习过程，提升自我认知。

本节课的重点是让学生掌握正确的洗手方法，难点是让学生理解洗手的重要性并将其应用到日常生活中。在教学实施过程中，通过课前预习、课中实践和课后拓展，逐步引导学生理解和掌握重点难点。

知识点梳理

1.洗手的重要性

-预防疾病传播：洗手可以去除手上的细菌和病毒，减少疾病的传播。

-保持个人卫生：洗手是保持个人卫生的基本习惯，有助于维护身体健康。

2.正确的洗手步骤

-湿手：用水将手湿润。

-搓肥皂：取适量肥皂，双手搓揉，产生泡沫。

-洗掌心：