北京市2024-2025学年高中英语 Unit 2 The United Kingdom Period 6 Reading and writing说课稿 新人教版必修5.docxVIP

北京市2024-2025学年高中英语Unit2TheUnitedKingdomPeriod6Readingandwriting说课稿新人教版必修5

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设计意图

本节课的设计意图在于通过Unit2TheUnitedKingdomPeriod6Readingandwriting的学习，让学生深入了解英国的文化、历史和社会特点。结合新人教版必修5教材，培养学生阅读理解能力、信息提取能力以及书面表达能力，使其能够在实际交流中运用所学知识，提高学生的跨文化交际能力。同时，通过引导学生关注英国的社会现象，激发他们对英语学习的兴趣，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生通过阅读《TheUnitedKingdom》相关材料，有效获取和处理信息，提高分析、整合和运用英语语言知识的能力。

2.文化意识：使学生通过了解英国的历史、文化和社会现象，增强对中外文化差异的认识，形成跨文化交际的敏感性和理解力。

3.思维品质：激发学生批判性思维，鼓励他们在阅读过程中对文本进行深度解读，形成自己的见解，并能在写作中表达个性化观点。

4.学习能力：培养学生自主学习能力，使其能够通过课后拓展阅读和写作练习，不断提升英语学习效率，形成持久的学习兴趣。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了基础的英语语法和词汇知识，能够进行简单的阅读和写作。

-学生对英国的一些基本信息有所了解，如地理位置、主要城市等。

-学生在前面的课程中已经接触过一些关于英国文化的知识点。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对英国文化和历史表现出浓厚兴趣，对了解异国风情有积极性。

-学生具备一定的阅读理解能力，能够理解并分析文章主旨和细节信息。

-学生的学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的善于合作交流，有的偏好视觉学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在理解英国特定文化背景和语境上存在障碍。

-阅读长篇文章时，学生可能会感到疲劳，难以保持注意力集中。

-在写作过程中，学生可能会遇到表达不清、语法错误和词汇选择不当等问题。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有新人教版必修5教材，以便于课堂上的阅读和写作练习。

2.辅助材料：准备与英国文化相关的图片、地图、视频剪辑等多媒体资源，以增强学生的直观感受和学习兴趣。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等教学设备，确保教学资源的清晰展示。

4.教室布置：根据教学需求，合理布置教室，设置小组讨论区，以便学生进行互动交流和合作学习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布关于《TheUnitedKingdom》的预习资料，包括课文概要和关键词汇列表。

-设计预习问题：设计问题如“描述一下你所知道的英国文化特点”和“你认为英国的历史如何影响了其现代社会”。

-监控预习进度：通过在线问卷或学生反馈，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读课文和预习资料，标记生词和难以理解的部分。

-思考预习问题：学生根据问题进行思考，尝试用自己的语言回答。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至微信群或在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立思考，提前准备。

-信息技术手段：利用微信群和在线平台，方便资料共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示英国地标图片，引发学生对英国的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解课文中的文化背景和历史事件，帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享对英国文化的认识。

-解答疑问：对学生的疑问进行解答，确保学生理解课文内容。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，对老师提出的问题进行思考。

-参与课堂活动：学生在小组讨论中积极发言，分享自己的观点。

-提问与讨论：学生在讨论中对不理解的部分提出问题，与同学和老师交流。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解课文难点，帮助学生理解。

-实践活动法：小组讨论，让学生在实践中运用语言。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置写作任务，如写一篇关于英国文化特点的短文。

-提供拓展资源：提供英国文化相关的网站和视频，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生根据所学，撰写关于英国文化的文章。

-拓展学习：学生利用提供的资源，深入学习英国文化。

-反思总结：学生对自己的写作过程和成果进行反思，提出改进意见。

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