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白杨礼赞部编版初中语文八年级上册茅盾

1.朗读课文，理解白杨树的象征意义和作者对广大抗日军民昂扬向上精神的赞美之情。2.理解烘托、对比、抑扬等写作技巧的表达效果，并在写作中学习运用。3.学习象征手法的使用，把握托物言志作品的基本特征。学习目标

开垦kěn主宰zǎi倦怠dài丫枝虬枝伟岸傲然ào宛然wǎn秀颀qí鄙视bǐ锤炼liàn刹那chà毡子zhān晕圈yùn参天cān楠木nán妙手偶得坦荡如砥dǐ潜滋暗长qiányā倔强juéjiànɡ婆娑pósuō恹恹欲睡旁逸斜出yì不折不挠náoyānqiú字词清单

（性情）刚强不屈。倔强枝叶扶疏，形容姿态优美。婆娑美而高。颀，修长。秀颀高耸在天空中。参天指文学素养深的人出于灵感，即可偶然间得到妙语佳句。妙手偶得宽广平坦得像磨刀石。坦荡如砥暗暗地生长。潜滋暗长恹恹欲睡形容精神萎靡、昏昏欲睡。恹恹，精神不振的样子。旁逸斜出指（树枝）从树干的旁边斜伸出来。逸，逃，逃跑。词语释义

作者名片茅盾（1896—1981），原名沈德鸿，字雁冰。中国现代著名作家、文学评论家、文化活动家以及社会活动家，茅盾是其笔名。茅盾是新文化运动的先驱者、中国革命文艺的奠基人之一。其代表作有《蚀》三部曲、《子夜》、《林家铺子》、《春蚕》等。1981年3月14日，重病在床的茅盾将25万元稿费捐出，设立茅盾文学奖，以鼓励当代优秀长篇小说的创作。

科普介绍白杨树是一种落叶乔木，一般高15～30米，树皮呈灰白色，以叶在微风中摇摆，树干非常直而闻名。白杨树是西北最普通的一种树。它不讲究生存条件，大路边、田埂旁，哪里有黄土，哪里就是它生存的地方。它不追求雨水，不贪恋阳光，只要给它一点水分，它就能把黄土地装点，撑起一片绿色；只要给它一点宽松的环境，让它吸收自由的空气，它就会挺拔向上。

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解读标题白杨标题中，哪个词能体现出作者对白杨的情感？礼赞对某事物或某人的崇敬、赞美是比赞赏更书面化的一种用法，带有敬重和钦佩的味道白杨礼赞：怀着崇敬的心情赞美白杨

『1』白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树!寻觅“礼赞”自读课文，找一找：文中哪些句子和段落是直接对白杨进行“礼赞”的？它们分别有什么作用？『4』那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树！开门见山，点明文章主旨，直接抒发对白杨树的崇敬和赞美之情，为下文奠定感情基调。第一次见到白杨，直抒对白杨树由衷的赞美。

寻觅“礼赞”『6』这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！『8』白杨树不是平凡的树。……我赞美白杨树……『9』我要高声赞美白杨树!观赏完白杨后，再次赞美白杨。进一步揭示白杨树的象征意义，说明“礼赞”白杨的原因，点明全文的主旨。首尾照应，再次点题。

朗诵“礼赞”『1』白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树!『4』那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树！『6』这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！『8』白杨树不是平凡的树。……我赞美白杨树……『9』我要高声赞美白杨树!从“我赞美”到“我要高声赞美”，情感愈加炽烈；从“那”到“这”，作者与树距离拉近，也越来越理解白杨树；从“实在是不平凡”到“决不是平凡的”，语气愈加坚定真诚。根据朗诵指导，齐读这些语句，体悟礼赞之情。朗读指导读出自豪读出赞叹读出坚定情感强烈

品读白杨作者重点礼赞了白杨的“不平凡”。白杨树“不平凡”在何处？细读课文，品读白杨的形象。我认为白杨树的_________（角度）不平凡。从“______________”（原文语句），我读出了________________的白杨树。思路点拨

品读白杨（2）汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。黄的是土，未开垦的荒地，几十万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳；绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田。……黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥。生长环境不平凡文章开篇入题，紧接着又宕开一笔，用一大段文字描写高原景象。作者描写了怎样的高原景象？这样安排有什么好处？

思考探究文章开篇入题，紧接着又宕开一笔，用一大段文字描写高原景象。作者描写了怎样的高原景象？这样安排有什么好处？色彩黄绿错综视野无边无垠地势坦荡如砥用烘托、映衬手法，先写高原景象，交代白杨树的生存环境，烘托出一种“不平凡”的环境氛围，为白杨树的出场铺垫、蓄势。生长环境不平凡

品读白杨（5）那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝；它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不横斜逸出；它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了；它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛