统编版语文五年级上册第六单元“舐犊之情”（主题阅读）[含答案].pdf

知识点：舐犊之情

❶体会作者描写的场景、细节中蕴含的感情；❷抓住关键词句，体会字里行

学习目

间蕴含的情感。

标

❸联系生活经验，设身处地地体会作者的情感。

“”

本单元围绕舐犊之情这个主题编排了《慈母情深》《父爱之舟》《“精

彩极了”和“糟糕透了”》三篇课文。这三篇课文，从不同的角度，反映了母

爱、父爱的深沉与宽广，崇高与无私，让人感动，引人思考。《慈母情深》讲

述了贫穷辛劳的不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给“我”钱让“我”买书的事，

表现了母亲对儿子的慈爱，也表达了“我”对母亲深深的敬爱之情。

《父爱之舟》记叙了“我”和父亲的诸多往事，表现了父亲对“我”的

浓浓的爱以及“我”对父亲的感激和怀念。

单

《“精彩极了”和“糟糕透了”》记叙了父母亲对一个七八岁孩子写的

元

第一首小诗作出了不同的评价，从而影响孩子成长的故事。

概

“口语交际”的主题是“父母之爱”，旨在让学生联系生活实际，正确

览

认识父母的爱。

“习作”的主题是“我想对您说”，旨在然他学生在表达真情上下功夫，

通过习作加强和父母的沟通，进一步提高写作能力。“语文园地”的内容与

单元主题密切相关。

“交流平台”紧紧围绕本单元课文的训练重点进行设计，让学生通过交

流，了解作者是怎样运用场景描写和细节描写抒发感情的，体会这种写作方

法的妙处，恰当运用于写作中。

试卷第1页，共14页

“日积月累”提供了几则关于修身样的的名言，旨在让学生培养良好的

品德。

学习本单元课文时，要把握课文的主要内容，通过文章中的细节描写、

场景描写来体会父母之爱，感受父母之爱的深沉和宽广。

1

各类描写答题技巧、人物描写：外貌、语言、动作、心理、神态

①:XXXX

人物外貌描写（包括容貌、衣着、姿态等）表现身份、地位、

XX处境、心理状态、思想性格等情况。

②:XX

语言、动作描写形象生动地表现出人物的心理（心情），并反映

了人物的XX性格特征或XX精神品质

③:XXXX

心理描写形象生动地反映出人物的思想，揭示了人物的性

格或者XX品质。

答题思路：运用XX描写，写出了XX内容，突出了人物的XX特点，

表达了XX情感。

2:

、环境描写自然环境描写和社会环境描写

自然环境：交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间，渲染××环境

阅

气氛、烘托人物的××情感、预示人物的××命运、表现人物某性格、推动故事

读

;

情节的发展揭示文章主题。

要

社会环境：交代故事发生的××时代背景、时代特征、社会习俗、思想观

素

念和人与人之间的关系，渲染××环境气氛。衬托人物心情，推动情节发展，

深化主题。

3、正面描写和侧面描写

正面描写：是最基本的描写方法，即不依靠其他陪衬和烘托，直接按照

一定的顺序，把镜