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高手较量在语文（转）

对于语文的学习，很多学生和家长，甚至很多非语文学科的老师，都存在着两个

认识上的误区，本文将针对这两个误区做一纠正，并分析一下学习语文的重要性。

有些觉得语文不重要的家长你就OUT了。

所谓的两个误区，一是只要多看书多积累就能学好语文。二是语文怎么学都

拉不开差距，重视与不重视都这样。这两个观念非常危险，长期这样想，学生自

己会在意识上以及学习时间分配上将语文学习打入冷宫。正因为这样，很可能由

于语文成绩的不足被重点高中打入冷宫。因此，纠正这两个认识非常重要。（高

手较量在语文，这早已是不争的事实）

第一，学生和家长都必须认识到不是多读书多积累就能学好语文的。这个观

念在人们头脑中根深蒂固很久了，但中国现行的升学考试制度决定了这是行不通

的。现在各地的初升高几乎都会有一个统一的升学考试，在这个统一升学考试的

精神指导下，题型方面有很多规律性及技巧性的东西，学生必须在平时学习语文

的过程中明白这一点，才能在考试过程中成功发挥。举个例子，我们班上一个学

生，特别喜欢看书，《红楼梦》《西游记》《三国演义》等国内外名著说起来头

头是道，但其语文成绩长期徘徊在100分上下；而另一个学生阅读面没这么广，

按照分模块学习考试知识点，熟悉和掌握考试的意图，并灵活运用相关题型的答

题方法和技巧，语文就能保持在110分上下。这一点可能很多家长和学生都非

常费解，但这是由初中语文考试的特点来决定的，明白了这个特点，其实这种现

象非常正常。初中语文考试中，仅凭积累能拿到的分数和必须靠掌握一定的应试

技巧以及具体题型的答题方法才能拿到的分数，其比重大概是相当的。如果仅仅

凭积累，肯定不够，必须掌握一定的答题方法和应试技巧。

第二，语文怎么学都拉不开差距，重视与不重视都这样，这个观念如今在各路人

士（包括家长，孩子以及非语文学科的老师）心里非常流行，但绝对是错误的观

念。

首先，语文怎么学都是100分上下（总分按120分计算），重视与不重视都

这样。如果一直不重视语文学习，语文成绩会往下滑，这毋庸置疑，并且在初二

阶段会滑得相当厉害。

最明显的例子就是很多刚上初一的孩子，在小学的时候语文成绩都接近满

分。初中一开始，数学英语课外班上得如火如荼，单单语文碰也不碰，更别说课

外训练；这样孩子到了初一第一学期期中考试的时候，其语文成绩往往在85-90

分（百分制）徘徊。语文成绩的差距加大，会在初二第一学期期中考试表现的尤

为突出，到了初二第一学期期中考试很多学生的成绩就会跑到85分以下，大多

数同学的成绩徘徊在80分（按照中考120分制来计算，成绩也就是90-100分）；

到初三时由于语文上的差距，会有很多学生及家长显得力不从心，总日慌慌然。

因此，千万不能因为小学语文成绩非常优秀就不重视初中语文的学习。实际

上，相比小学语文而言，从难度上来说，初中语文不止是上了一个台阶而已，不

重视，语文成绩只能下滑。

其次，初中语文不是怎么学都只是100分左右，它可以并且必须达到110

分或者再往上。

说可以，因为语文考试有相对固定的出题思路和考试范围。事实上，对各种

各样的语文试卷加以分析总结，可以发现，初中语文试题可以分成一些固定的题

型，比如（信息提取、概括、理解、鉴赏、发散等）是必考的五大题型；大家都

知道语文作为考试选拔科目，是有统一的评判标准和唯一的标准答案的，这就决

定每种题型会有固定的答题思路，固定的答题思路决定了语文试题的答案都是唯

一的，无论文字表述如何千变万化，答案中的采分点（或者说答题要点）都是固

定的。而这些语文的题型及答题思路都是可以通过训练熟练掌握的。因此，如果

学生能够有意识进行这方面的能力训练，掌握了题型和相应的答题思路，取得高

分没有问题。

从观念上改变如上两个误区之后，应该从初中开始就给整个中学语文建立一

个清晰明确的语文学习规划，并明确语文学习的重点在哪几个板块。

按照大纲的知识模块分类，初中语文可以分成基础知识、文言文阅读、现代

文阅读以及作文。其小的知识点及分数分布大致如下表：

按照大纲的知识模块分类，初中语文可以分成基础知识、文言文阅读、现代文阅

读以及作文。其小的知识点及分数分布大致如下表：

知识点分布

知识版块

1选择题字音，字形等

一、基础知识