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变废为宝创意秀(说课稿)粤教版五年级下册综合实践活动
主备人
备课成员
教材分析
“变废为宝创意秀”是粤教版五年级下册综合实践活动课程的一部分。本节课旨在让学生通过动手实践,培养创新意识和环保意识,学会将生活中的废弃物转化为有用的物品。课程内容与课本紧密结合,通过观察、思考、实践,让学生了解废弃物的分类、处理方法及其再利用的价值,从而提高学生的环保素养和实践能力。
核心素养目标
1.环保意识:培养对废弃物的正确认识,提高资源循环利用的自觉性。
2.创新思维:激发学生的想象力,培养在解决问题时敢于尝试新方法的能力。
3.实践能力:通过动手实践,提升学生的动手操作能力,锻炼实际解决问题的能力。
4.团队协作:在小组合作中,培养沟通、协作能力,共同完成创意作品。
重点难点及解决办法
重点:
1.废弃物的分类与处理方法。
2.创意设计的思路与方法。
难点:
1.如何引导学生将废弃物转化为有实用价值的作品。
2.学生在实践过程中可能遇到的技巧性问题。
解决办法:
1.通过实物展示和案例分析,讲解废弃物的分类和处理方法,让学生在实践中加深理解。
2.提供设计思路和创意方法的教学指导,引导学生从生活中发现灵感,进行创新设计。
3.对学生的实践操作进行分步骤指导,解决技巧性问题,如材料选择、工具使用等。
4.鼓励学生相互交流、讨论,共同解决遇到的问题,培养团队协作能力。
5.定期组织展示和评价活动,激发学生的学习兴趣和成就感,及时反馈和指导。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与手段
教学方法:
1.讲授法:讲解废弃物分类、处理和再利用的基本知识。
2.讨论法:组织学生讨论如何将废弃物转化为有用的物品。
3.实践操作法:指导学生动手制作变废为宝的创意作品。
教学手段:
1.多媒体教学:使用PPT展示废弃物处理和创意设计案例。
2.教学软件:利用设计软件辅助学生进行创意设计。
3.现场演示:教师现场演示变废为宝的制作过程,增强直观性。
教学过程
1.导入(约5分钟)
-激发兴趣:通过展示一些变废为宝的实例图片,激发学生的兴趣和好奇心。
-回顾旧知:引导学生回顾之前学过的关于环保和资源利用的知识,为学习新内容打下基础。
2.新课呈现(约25分钟)
-讲解新知:详细讲解废弃物的分类、处理方法和再利用的意义。
-举例说明:通过展示一些成功的变废为宝案例,帮助学生理解废弃物的价值。
-互动探究:将学生分成小组,讨论如何将特定的废弃物转化为有用的物品,并分享想法。
3.巩固练习(约20分钟)
-学生活动:学生根据讨论的结果,选择一种废弃物,尝试制作一个简单的变废为宝作品。
-教师指导:在学生制作过程中,教师巡回指导,提供技术支持和创意建议。
4.课堂总结(约10分钟)
-总结本节课的主要内容,强调变废为宝的重要性和实施步骤。
-鼓励学生分享他们在实践中的体验和学到的知识。
5.作业布置(约5分钟)
-布置一个家庭作业,要求学生在家中找到一种废弃物,并设计一个变废为宝的作品,下节课展示。
-提醒学生注意作品的安全性和实用性,以及创作过程中的环保原则。
教学资源拓展
1.拓展资源:
-废弃物分类与回收利用的国内外案例研究。
-环保材料的应用和技术发展。
-创意设计的基本原理和方法。
-环保法规和政策介绍。
-成功的变废为宝项目展示。
-环保组织的活动资讯和案例分享。
2.拓展建议:
-鼓励学生阅读相关的环保书籍和杂志,了解更多的废弃物利用知识。
-建议学生参加环保社团或社区活动,亲身参与实际的环保行动。
-指导学生关注环保领域的新闻报道,了解必威体育精装版的环保动态和技术进展。
-鼓励学生利用网络资源,有哪些信誉好的足球投注网站相关的教学视频和文章,加深对变废为宝的理解。
-建议学生参观环保展览和博物馆,直观感受环保成果和创意设计。
-指导学生进行小范围的环保调研,了解周围社区的废弃物处理现状,提出改进建议。
-鼓励学生参与环保创意设计比赛,将所学知识应用于实际创作中。
-建议学生与家长一起参与家庭环保活动,如家庭垃圾分类、制作环保手工艺品等。
-提醒学生在日常生活中注意观察和思考,发现更多的变废为宝机会,提升环保意识。
板书设计
1.废弃物分类与处理
①废弃物种类
②分类标准
③处理方法
2.变废为宝创意设计
①设计思路
②创意方法
③实用性与美观性
3.环保意识与实践
①环保理念
②实践步骤
③成果展示与反思
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