《锦瑟》课件 2024-2025学年统编版高中语文选择性必修中册.pptx

;学习目标;你知道这些名句吗？;李商隐(约813——约858)晚唐诗人，字义山，号玉溪生，出身小官僚家庭。曾三次应进士考,至837年受牛党令狐楚赏识而中进士。后来又被李党王茂元招为女婿,因此牛党认为他忘恩负义，背叛老师和恩主。此后，李商隐便在牛李两党争斗的夹缝中求生存，辗转于各藩镇当幕僚，被人排挤，郁郁不得志，潦倒终生，成了牛、李党争的牺牲品。46岁便去世。

;作品简介;创作背景;

无题诗是李商隐的独创，大多以男女爱情为题材，意境缥缈，情思绵婉转，辞藻华丽，声调和美。其诗大量运用隐晦的手法，主旨委含长、城蓄，见仁见智，众说纷纭。

李商隐的无题诗并非一时、一地之作，也没有统一的构思。这些诗有的描写爱情相思，有的抒发身世感慨，有的寄寓政治抱负，有的写朋友交往，有的写与歌伎来往。内容复杂，难以表达，诗中的意思不好明说，故而用无题。

李商隐的无题诗，特别是爱情诗，最能够体现他深婉编密、.典丽精工的独特创作风格。;“义山的《锦瑟》讲的什么事，我理会不着。拆开来一句一句叫我解释，我连文义也解不出来。但我觉得它美，读起来令我精神上得到一种新鲜的愉快。须知美是多方面的，美是含有神秘性的。”

（梁启超《饮冰室合集》）;解题;;感知诗情;诗意解读;诗意解读;小结;

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周朝末年蜀国君主的称号，传说他死后，魂魄化为鸟，名杜鹃，啼声哀凄，暮春而鸣。伤感春去，也哀痛亡国。;;南海鲛人

传说珠生于蚌，蚌生于海，每当月明宵静，蚌则向月张开，以养其珠，珠得月华，始极光莹；又一传说，南海鲛人，水居如鱼，有泣泪，颗颗成珠。;“沧海、明月、明珠、泪珠”，构成了一个朦胧、哀婉的可望而不可即的妙境。;沧海、明月、明珠、泪珠:这一连串凭借联想交融起的意象，营造出一种阔大而寂寥的意境;用“鲛人泣泪”喻自己凄楚孤寂之境，传递出孤寂、怅惘的情绪。作者联想到自己的半生年华，正如“沧海遗珠般可悲可叹。

蓝田山上阳光普照而玉气迷蒙，高远、美丽、温暖，可以说这代表了一种异常美好的理想景色，但它却是可望而不可即的。???造了朦胧而温暖的妙境，传递出一种美好的事物不能常在的怅惘，寄寓了诗人悲伤嗟悼之情。;;一首《锦瑟》解人难

感情青春年华之说：美好时光

自伤身世之说：才华

政治寄托说：前途

恋情说：

悼亡说：情缘

;艺术手法;用典：;翻阅中国灿烂的文化长卷，先哲们深刻的思想、真挚的情感令我们有所感，有所悟。读李商隐，我懂得“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”是一种缠绵的思念；读李商隐，；读李商隐，。;（1）李商隐《锦瑟》中以锦瑟起兴，引起对华年往事的追忆的两句是“，”。

（2）李商隐《锦瑟》中，“，”两句以“海中鲛人”“蓝田美玉”两个典故，含蓄地传达了内心复杂的情感。

（3）李商隐《锦瑟》中，“，”两句使用了庄子和周朝末年蜀国君主的典故。