2024年冀教版七年级英语下册教案Lesson 34 Stevens Report.pdfVIP

Lesson34Steven’sReport

教学目标

通过本课的学习,学生能够:

1.熟练掌握《英语课程标准》要求的“四会”词汇和句型:cloud、wet、have

apicnic、playcatch、“It’sone’sturnto…”等。

2.阅读文本,学会如何用英语介绍自己最喜欢的季节以及最喜欢的季节中一

天的活动。

3.正确运用简单的一般过去时的句子描述过去的事情。

4.热爱生活,保护自然,享受自己生活中的每一天。

语篇研读

What:本课语篇是一篇记叙文,通过Steven介绍自己在最喜欢的季节经历的

一次活动,讲述了春天的天气特点和难忘的活动经历。

Why:作者通过Steven介绍自己在最喜欢的季节经历的一次活动,让学生能

正确运用简单的一般过去时的句子描述过去的事情,培养学生热爱生活,保护自然,

享受自己生活中的每一天的生活态度。

How:语篇采用时间顺序讲述Steven的一天,先讲述上午天气晴朗,Steven和

朋友们去野餐;再讲述下午天气骤变,大家淋雨的事情。

教学过程

设计理念:以《英语课程标准》核心素养为导向,以单元主题为引领,基于语篇

的育人理念,体现《英语课程标准》“学思用创”的英语学习活动观和“教—学—评”

一体化设计理念。

教学目标学习活动效果评价

Lead-inTheteacherasksthestudentsto通过图片形式引出本

通过观看图片让学生lookatthepicturesanddiscussthe课主题,激发学生学

猜测图片所展示的季questions.习兴趣,抓住学生注

节,以及在这个季节1.Doyouknowwhichseasonit意力。教师观察学生

人们所从事的活动。is?回答问题的表现,预

为后面的学习做好引2.Doyouwanttohaveapicnicin判学生对该话题的了

导和铺垫thisseason?解情况

3.How’stheweatherinspring?

4.Whatdoyouliketodoin

spring?

通过图片导入本课主题,展示春季人们经常参加的一些

设计意图有趣的活动,激发学生的兴趣。创设情境,让学生对本课

学到的春季相关内容有初步的认知

1.Showthepicturesandlearnthe

Activity1:

newwords.

Pre-reading教师观察学生回答问

2.Howtomakemaplesyrup?

了解新单词及本课背题的表现,预判学生

Step1.Putatapinthetreesothe

景知识,为学习新课对该话题的了解情况

sapcancomeouteasily.

扫除障碍

Step2.Boilthesap.