2024年六年级《科学》下册教学计划参考范文（4篇）.pdfVIP

2024年六年级《科学》下册教学计划参考范文

一、基本情况分析

六年级共有教学班____个。我担任这四个教学班的科学课教学。

他们通过近六年的学习，对自然事物有了一些了解，能运用所学的知

识解释一些自然现象，也有了一定的实验能力，推理能力，概括能力

和设计实验的能力。本学期对学生的探究能力提出了更高的要求，让

学生经历较完整的“收集证据、整理证据、分析数据、形成认识”的

探究过程。还要求学生能够用查阅资料、制定调查计划、实地调查等

方法获取信息，能够通过实验、记录收集证据，能够通过表格进行归

类整理、分析数据、能够通过讨论、交流、展览等方式最终形成认

识。

二、教材分析

本册教材共32课，分四个单元。

1、微小世界。包括1-8课，使学生知道，怎么样使用放大镜，知

道放大镜就是凸透镜，凸透镜具有放大物体图像的功能，用放大镜观

察物体能看到更多的细节。放大镜镜片的特点是透明和中间较厚（凸

起）。两个凸透镜组合起来可以使物体的图像放得更大。显微镜的发

明拓宽了观察领域，显微镜是人类认识微小世界的重要观察工具。使

用显微镜观察洋葱表皮，用图画记录观察到的洋葱表皮细胞。对比用

肉眼、放大镜、显微镜看到的洋葱表皮有什么不同。

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3、宇宙。月球是地球的卫星，在运动方式、体积大小、引力大

小、表面特征等诸多方面同地球不同。能利用多种渠道搜集有关月球

的信息。按照科学探究的要求进行信息交流、讨论，并且整理有关的

信息。知道对信息进行分析比较，尝试对信息的可信度进行判断是必

要的。知道科学的进步需要永无止境的科学探索精神。发展对宇宙天

文探索的兴趣。

4、环境和我们。包括1-8课，引导学生认识人们在生活中会产生

大量成分复杂的垃圾，这些垃圾一经丢弃会给环境带来污染。调查统

计家庭中一天产生垃圾的名称、重量和种类。认识到每个人每天都会

产生垃圾，这些垃圾对环境会造成破坏。关注垃圾的去向，提高保护

环境的意识。

三、教学目标

1、通过引导学生使用放大镜，知道放大镜就是凸透镜，凸透镜具

有放大物体图像的功能，用放大镜观察物体能看到更多的细节。放大

镜镜片的特点是透明和中间较厚（凸起）。两个凸透镜组合起来可以

使物体的图像放得更大。让学生知道世界是物质构成的，物质是变化

的，物质的变化有相同和不同之处。一些物质的变化产生了新的物

质，一些变化没有产生新的物质。用举例、分析、综合、概括的方

法，对物质的变化进行比较分析分类。通过具体的实验，体验物质的

变化。

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同时培养学生的实验能力及操作能力、分析问题及比较分类能

力。

2、学习宇宙知识。让学生知道月球是地球的卫星，在运动方式、

体积大小、引力大小、表面特征等诸多方面同地球不同。能利用多种

渠道搜集有关月球的信息。按照科学探究的要求进行信息交流、讨

论，并且整理有关的信息。知道对信息进行分析比较，尝试对信息的

可信度进行判断是必要的。知道科学的进步需要永无止境的科学探索

精神。发展对宇宙天文探索的兴趣。

3、教育学生用联系、运动、变化的科学自然观认识和理解各种自

然事物和现象。

四、教学重难点

1、能正确使用放大镜观察物体的细微部分。认识放大镜是

“凸”“透”镜。

2、能通过具体的实验，体验物质的变化。间接感受抽象物质的存

在性以及物质的变

3、搜集整理月球的资料，根据资料的特征制作自己的“月球

卡”。按照科学探究的要求进行信息交流、讨论和整理

4、布置学生按要求带垃圾来进行称重测量。引导学生对垃圾产量

大带来的问题进行讨论。

五、教学方法及措施

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1、学习制造放大镜。通过放大镜、显微镜对物体的观察、理解使

用放大镜观察的意义。增强用放大镜观察身边世界的兴趣。认识到从

肉眼观察到发明放大镜是人类的一大进步。

2、学习用筛网分离混合物、用蜡烛给白糖加热。用举例、分析、

综合、概括的方法，对物质的变化进行比较分析分类。通过具体的实

验，体验物质的变化。

3、能利用多种渠道搜集有关月球的信息。按照科学探究的要求进

行信息交流、讨论，并且整理有关的信息。

4、调查统计家