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志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

实训室建设工作规程

一、指导思想

以服务为宗旨，以项目实践教学为主线，以专业实训室建设为基础，以自主发展的学

院实训基地建设为重点，坚持校企合作，进一步提高实践教学水平，建成一批设备条件先

进、管理科学规范，集教学、培训、生产、科研等多项功能为一体，特色鲜明的实习实训

基地，加强实训基地建设是高职院校彰显办学特色，提高教育教学质量，实现培养高技能

专门人才的必备条件。为了强化学生实践能力与操作技能的培养与训练，实现项目化课程

的开展，结合我系实训基地发展规划目标要求。按照“科学规划、统筹安排、突出重点、

合作共建、资源共享、分步实施”的基本思想进行建设。

二、目标和任务

实训室以培养具备基本职业素养和较好专业实践技能的人才为目标，采用理论与实践

一体化课程教学方式，通过实践和理论的融合，把实验和实训连贯起来，形成一个以职业

素养、技术应用能力培养为主线的实践教学体系。

建立新型的实训场地，把学生实训、社会服务和教师技术开发和研究融为一体。以此

为依托，建设教学、科研、技术开发、生产、服务、培训相结合的多功能综合技术开发中

心。中心既要拥有现有产业技术，又要着眼未来新技术，发挥高新技术孵化器的作用。并

通过技术合作、优势互补，加强与行业企业联系。

（一）建设一批有特色、有示范性、设备先进的实训分室。

（二）坚持工学研结合。

（三）规范实训室管理，保障实训室高效运行。

（四）根据各专业教学计划，承担实训教学任务。配合专业与教研室完善实训指导书、

教材等教学文件，实施理论与实践一体化教学。

（五）实行实训室预约开放制度，为学生自主学习提供好的环境，培养学生应用知识

的能力和创新能力。

（六）对有条件的实训分室利用资源开展相关技术研究，努力提升科研水平和创新能

力。

（七）立足深圳，面向社会，积极开展对外合作和对外技术技能培训。开展多工种的

职业技能培训与鉴定工作。

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

三、机电工程实训室建设的原则

（一）导向性原则

机电工程实训室要能全面完成实践教学任务与职业训练功能，能按照机电学院所涵盖

职业岗位群要求的各种规范开展职业技能训练和职业素质训导。机电工程实训室建设的总

体布局要合理，各种实验、实训室、实训车间的规模要适当，具备齐全的满足职业训练所

需的设备配置与足够的工位，以保证学生充分的动手实践机会，实训基地的设备选型与配

套，应做到先进性、真实（仿真）性、实用性、经济性相结合。

（二）共享性原则

机电工程实训室建设要有充分的调研、论证，目标定位要准确，要综合利用现有资源，

把有限的资源相对集中，提高实训室资源使用效率。实训室应在深圳地区区域范围内面向

学院学生，也面向社会开放，进行社会培训、企业技术改造和技术创新等，最大限度地实

现资源共享，使之成为技能型紧缺人才的培养培训基地、校企合作的载体、工学研结合的

平台。

（三）效益性原则

机电工程实训室建设与技能型紧缺人才的专业和培养规模相匹配，最大限度地保证学

生获得足够时间的、高质量“真刀真枪”的实际技能训练。实训室建设注重社会效益和经

济效益，建立实训室管理使用的长效机制。要创新实训室建设理念，实现互惠互利，提高

实训室的效益。在实训室的管理上，建立实训室内部管理制度，普遍建立起包括技术管理、

设备管理、人员管理、固定资产管理与其它各项管理在内的各项制度，使实训室做到人员

结构合理，岗位职责明确，运行规范有序。

（四）持续性原则

机电工程实训室必须高度重视项目的持续运行能力，通过多种途径，提高实训室的软、

硬件建设水平和服务能力。创新实训室管理体制和运行机制，提高实训室建设质量，使其

成为集教学、科研、培训、职业技能鉴定和技术服务为一体的多功能教