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⼩⼩学学⽣⽣作作业业要要求求

⼩学⽣作业要求

⼀、作业认真

学⽣要养成先复习后作业的习惯。作业时要独⽴思考，不抄袭，不拖拉、认真待，发现错误及时订正。教师规定的⼝头、

书⾯、操作实习等课内外作业都应重视，并按时完成。

⼆、书写⼯整

1、执笔姿势要正确，字要写得端正、清楚，注意笔顺、笔划、间架结构。

2、书写汉字⼀律⽤楷书、低、中年级作业⽤铅笔书写，⾼年级⽤钢笔书写，保持簿本整洁。

3、三年级下开始学写⽑笔字，四年级参加写字登记考试。

三、簿本规范

1、簿本封⾯规范，组号，座号、校名、班级、姓名等填写完整。

2、各科书⾯作业格式要规范。

语⽂作业格式及批改要求

⼀、作业格式

1、词语本、默写本

本⼦⼀折四，⽣字写4个，⼀隔⼀写拼⾳（4个），词⼉写4个，不写拼⾳。

2、练习本

（1）每⼀⼤题完后空⼀⾏。

（2）⽼师批改在右下⽅。（两⾏）

（3）错题订正在批改的下⾯。

（4）空两⾏开始做新作业。

（5）作业本上不超顶线，下不超低线。

3、作⽂本

作业批改规范

（1）错别字明确圈出，让学⽣订正在□内，⽼师批后封⼝。

（2）标点符号点在格⼦⾥，（左下⽅）第⼀格不点。

（3）作⽂成绩打等第，批改⽇期写在⽂章结束右下⽅。

（4）作⽂批改中，⽼师1/3学⽣给与评语，要求书写认真，评语字数在2⾏以上。

⼆、语⽂作业批改符号规定

⽩沙⼩学学⽣作业要求细则

为规范学⽣作业⾏为，规范教师作业布置与批改，切实提⾼学⽣作业的质量，特制定⽩沙⼩学学⽣作业要求细则。

⼀、作业书写及格式要求

1、格式规范：

A、作业本或练习册按要求填写封⾯内容，封⾯整洁完好。

B、每次作业在第⼀⾏写上时间和课题。

C、每次作业之间空3-5⾏，⽤于教师写评语，评等级，写批改⽇期等。

D、如作业有错，应在该次作业之后写上“改错”后再进⾏改正（部分可在原题上更改），改正后的作业仍要有批改符号。

2、书写整洁：

A、按规定使⽤铅笔或钢笔书写，⼀本作业要统⼀墨⾊。

B、书写⼯整，字迹美观。

C、钢笔书写出错时，不得使⽤改正纸或改正液，应在原错处轻轻划⼀条线或使⽤其它规范的修改符号。

⼆、作业布置与批改要求

1、语⽂

A、1-2年级每篇课⽂结束后，要有15-20分钟的作业练习。

B、3-6年级每篇课⽂结束后，要有20-40分钟的作业练习。每两周要做⼀次⼤作⽂，间周做⼀次⼩作⽂（含周记，⽇记等），

⼤作⽂字数要求：三年级300字左右，四年级400字左右，五年级500字左右，六年级600字左右。

C、1-6年级，每篇课⽂结束后，应有适度的拓展作业，重要的字、词、句、段在3⽇内必须听写或默写。

D、所有作业（⼤作⽂除外）争取在当⽇内批改完，其中⼤作⽂必须全批全改，详批⾯要达50%，并在评讲前批阅完。

E、批改后有错的作业要及时返还学⽣，及时改错，及时批阅。

2、数学

A、1-2年级每节课要有5-10分钟的作业练习

B、3-6年级每节课要有10-15分钟的作业练习。

C、1-6年级数学作业要有层次，要进⾏适度的拓展。

D、所有作业争取在当⽇内批改完，并将有错的作业反还学⽣及时改错，及时批阅。

3、其他科作业

A、3-6年级品德与社会、科学、英语、每课要有5-10分钟的书⾯作业，要求在课堂内完成。

B、美术每节课要有20分钟左右的动⼿练习时间，⾳乐要求掌握的理论知识要记在书上并在作业本上练习。

C、每次作业应在第⼆次作业前批改完成。

4、作业评价要求

A、作业批改要求采⽤等级制，1-2年级可采⽤等级加符号（如五星）的评价⽅式，6年级可以采⽤等级加分数评价⽅式（作⽂

评价要⽤评语加等级⽅式），每次作业评价等级打在当次作业的右下⾓，若需附评语，则在评语后评等级。

B、教师每次作业中的典型问题及时评讲并将问题及辅导情况记录在⼯作⼿册上。

5、评⽐要求

学校每期任意抽⼀个学⽉的作业进⾏班级赛，由教导处统⼀组织评委进⾏评⽐，各科书写好的班级进⾏表彰。

⽩沙⼩学教

导处

2007年12⽉17⽇

1、作业本封⾯上要写明科⽬、班级、教师、学⽣等事项，⼀律⽤中⽂填写，且字迹⼯整，排列匀称。每栏先从两端排，每端

除5毫⽶写。如有两个练习本则在封⾯第⼀栏上端正中写上序号，如：（⼆）。

2、作业本应整洁，⾓⽆皱折。

3、每本作业本的第⼀页和最后⼀页不写；横格本每⾏两端距边线4毫⽶书写，每次作业之间只能空两格，每页背⾯不能打草

稿，更不能乱写乱画。

4、字的⼤⼩占该⾏上下距离的五分之四，且靠下线写，字迹⼯整，匀称，整洁不出格。写错了或不要的字⽤⼀条斜线或⽤框

框上。

5、作业只能⽤⿊⾊铅笔、⿊蓝⾊钢笔（圆珠笔）书写。每次作