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2024年人教版初三物理课件精选

一、教学内容

本节课选自2024年人教版初三物理教材第九章《电与磁》的第四

节《电流的磁场》。具体内容包括：电流的磁场现象，安培定则，电

流产生的磁场方向判断，以及电流磁场的应用。

二、教学目标

1.了解电流产生磁场的现象，理解电流磁场的基本原理。

2.学会使用安培定则判断电流产生的磁场方向，提高空间想象能

力。

3.了解电流磁场的应用，激发学生学习物理的兴趣。

三、教学难点与重点

教学难点：安培定则的应用，电流产生的磁场方向的判断。

教学重点：电流磁场的基本原理，安培定则的使用。

四、教具与学具准备

教具：电流磁场演示器，安培定则模型，磁性材料（如铁钉、铁

粉）。

学具：电流磁场实验盒，指南针，直尺，圆规。

五、教学过程

1.实践情景引入

（1）向学生展示电流磁场演示器，让学生观察电流通过导线时周

围小铁钉的变化。

（2）引导学生思考电流与磁场之间的关系，激发学生探究兴趣。

2.例题讲解

（1）讲解安培定则的基本原理，演示如何使用安培定则判断电流

产生的磁场方向。

（2）通过例题，让学生学会运用安培定则解决实际问题。

3.随堂练习

（1）让学生分组进行电流磁场实验，观察电流产生的磁场现象。

（2）指导学生使用安培定则判断不同电流产生的磁场方向。

4.知识巩固与拓展

（1）讲解电流磁场的应用，如电动机、发电机等。

（2）引导学生探讨电流磁场在日常生活中的应用，提高学生学以

致用的能力。

六、板书设计

1.电流的磁场

2.内容：

（1）电流磁场现象

（2）安培定则

（3）电流磁场方向判断

（4）电流磁场的应用

七、作业设计

1.作业题目：

（2）简述电流磁场的应用实例。

2.答案：

（1）……

（2）示例：电动机、发电机等。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：本节课学生对电流磁场的基本原理掌握情况较好，但在

实际应用方面还需加强练习。

2.拓展延伸：引导学生了解电磁感应现象，为下一节课的学习打

下基础。

重点和难点解析

1.安培定则的应用和电流产生的磁场方向的判断。

2.实践情景引入的设置，以激发学生探究兴趣。

3.作业设计，特别是题目和答案的详细程度。

4.课后反思及拓展延伸的深度和广度。

一、安培定则的应用和电流产生的磁场方向的判断

1.安培定则的基本原理：讲解时应强调右手握住导线，四指指向

电流方向，大拇指所指方向即为磁场方向。

2.实例演示：通过具体例题，展示如何使用安培定则判断不同形

状导线产生的磁场方向。

3.练习：设计不同难度的练习题，让学生亲自动手操作，提高运

用安培定则的能力。

二、实践情景引入的设置

1.选择具有趣味性和直观性的实验现象，如电流磁场演示器中的

小铁钉跳动。

2.结合生活实际，让学生思考电流磁场在日常生活中的应用，如

电动机、发电机等。

3.鼓励学生提问，引导学生主动参与课堂讨论，提高学习积极

性。

三、作业设计

1.题目：设计具有针对性和实用性的题目，涵盖本节课的重点内

容。

2.答案：提供详细、准确的答案，有助于学生巩固所学知识。

3.难度：适当调整题目难度，满足不同学生的学习需求。

四、课后反思及拓展延伸

1.教师应认真分析学生的课堂表现，找出存在的问题，为下一节

课的教学做好准备。

3.拓展延伸：结合下一节课的内容，引导学生了解电磁感应现

象，提高知识体系的完整性。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.讲解安培定则时，语气要坚定，语速适中，确保学生听懂。

2.在情景导入和课堂讨论时，语调可以适当提高，表现兴奋和期

待，以激发学生兴趣。

二、时间分配

1.实践情景引入和例题讲解时间不宜过长，确保有足够时