《静女》《涉江采芙蓉》《虞美人》《鹊桥仙》课件 2024-2025学年统编版高中语文必修上册.pptx

;文体知识

(1)《静女》：出自《诗经》。《诗经》是中国古代第一部诗歌总集，搜集了西周初年至春秋中叶的诗歌，反映了周初至周晚期约五百年间的社会面貌。《诗经》内容丰富，反映了劳动与爱情、战争与徭役、压迫与反抗、风俗与婚姻、祭祖与宴会，甚至天象、地貌、动物、植物等方方面面，是周代社会生活的“一面镜子”。

《诗经》在内容上分为《风》《雅》《颂》三个部分。《风》是周代各地的歌谣；《雅》是周人的正声雅乐，又分《小雅》和《大雅》；《颂》是周王庭和贵族宗庙祭祀的乐歌，又分为《周颂》《鲁颂》和《商颂》。;(2)《涉江采芙蓉》：出自《古诗十九首》。《古诗十九首》是中国古代文人五言诗选辑，由南朝萧统从传世无名氏古诗中选录十九首编入《文选》而成，这十九首诗习惯上以首句为标题。

《古诗十九首》是乐府古诗文人化的显著标志，深刻地再现了文人在汉末社会思想大转变时期，追求的幻灭与沉沦、心灵的觉醒与痛苦，抒发了人生最基本、最普遍的几种情感和思绪。全诗语言朴素自然，描写生动真切，具有浑成天然的艺术风格，被刘勰称为“五言之冠冕”。

东汉末年，一些中下层文人为了寻求出路，往往要背井离乡，外出游学或游宦。他们或游京师，上太学；或奔走权门，进谒州郡，请求举荐，以便获得一官半职。他们长时间远离家乡，过着坎坷辛苦的生活，自然就产生沉重的乡愁。外有游子，内有思妇。因此，《古诗十九首》中部分作品反映了当时游子思乡、闺妇怨别的痛苦。《涉江采美蓉》就是这类诗作的代表。

;(3)《鹊桥仙》：这首词相传是秦观在为官之前，写给邻村一位名为娄琬的姑娘的。可能是命运的捉弄，他最终没有和这位姑娘成亲，却被迫娶了一个自己并不喜爱的女子。后来他们有短暂的相遇，离别之后的某个七夕，秦观写下这首词，寄托对娄琬姑娘的思念。;问世间，情为何物

——《静女》《鹊桥仙》群文联读;;;静女其姝，俟我于城隅。

爱而不见，搔首踟蹰。

静女其娈，贻我彤管。

彤管有炜，说怿女美。

自牧归荑，洵美且异。

匪女之为美，美人之贻。;;任务三：悟情韵之思;柔情似水

佳期如梦

忍顾鹊桥归路

两情若是久长时

又岂在朝朝暮暮;相逢时的欢喜;无数;任务三：悟情韵之思;任务四：感爱情之美;静女;3.《诗经·邶风·静女》中“_____________，_____________”两句，集中笔墨写男子对女子的印象，并写出约会地点。

4.《诗经·邶风·静女》中，“_____________”极写女孩顽皮活泼的形象，“_____________”一句则表现了男子焦灼不安的情态。

5.《诗经·邶风·静女》中，“____________，___________”两句，表面上赞美彤管之美，实际上是赞叹女子之美。

6.《诗经·邶风·静女》中，“____________”一句形容彤管颜色鲜艳亮丽，与此对应，“____________”一句描写荑草美丽。

7.《诗经·邶风·静女》中写从远郊归来赠送我初生的荑草，确实美好而且与众不同的句子是：____________，___________。

8.《诗经·邶风·静女》中“____________，___________”两句是说，并不是茅草本身美，而是因为爱人送的才美，这是爱人及物，移情于物的手法。;鹊桥仙;2.“多情自古伤离别”是人之常情，而秦观的中“_______________，__________________”两句，却将这种常情升华到了一个哲理的高度，即短暂与永恒的辩证法。

3.《鹊桥仙》中“_______________，__________________”两句，通过“一”与“无数”的对比，写圣洁至极的灵魂之爱胜过朝欢暮乐的凡俗之爱。

4.《鹊桥仙》中“_______________，_______________”两句，既突出变换多姿，心灵手巧，又指相思之苦、离别之恨。

5.《鹊桥仙》中，“_____________，___________”两句，均用比喻，将抽像的“柔情”和“佳期”幻化为具体的可感知的事物。

6.《鹊桥仙》中“_____________”一句写经过长途跋涉，两人终得一见；“_____________”一句突出即将分别的无奈、不舍，含无限辛酸之泪。;;涉江采芙蓉;;涉江采芙蓉;涉江采芙蓉，兰泽多芳草。;荷花，又称莲花，古人也名之为藕花、芙蓉、菡萏、净友、芰荷等。以荷入文者，有周敦颐《爱莲说》“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植，可远观而不可亵玩焉。”此以荷花喻君子圣洁之风范，且已成定说。以荷入诗者，有丁鹤年的《采莲曲》“莲开花复水，莲谢藕在泥。不学青萍叶，随波东复西。朝采并蒂莲，暮绾同心结。不学杨柳枝，含颦送离别。”此以