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人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

小学课外活动总结（15篇）

小学课外活动总结(15篇)

总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情

况进行评价与描述的一种书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的

感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，因此我们需

要回头归纳，写一份总结了。总结你想好怎么写了吗？以下是小编精

心整理的小学课外活动总结，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学课外活动总结1

实施课外活动是全面推进素质教育，增进学生健康的必要手段，

是校园体育工作的重要组成部分，更是检验学生体质的有效措施。多

年来，我校的体育达标工作在上级的指导下有条不紊的进行。尤其是

近年来这项工作的开展更是如火如荼，我们借鉴了许多兄弟校园的宝

贵经验，加大了管理的力度，制定了相应的措施，真正做到了管理得

当，措施到位，实施有效。

一、加强领导，措施得当。

“工作开展如何，主要看校领导对体育工作的重视程度，领导的

重视能起到推波且澜的作用。东北路小学是一所体育特色校园，领导

对体育工作的重视超过了人们的想象。校园领导始终把体育当作宣传

校园的一张名片。每年的新学期计划，校领导都要下达半年的达标工

作计划和指标，并制定相应的奖惩措施。一把手校长亲自抓体育工作，

并责成副校长主管。成立达标领导小组，从校级领导到中层干部，再

到体育老师和班主任老师都明确的分工。每个学年级都配备了相应的

领导负责。督促学年组长工作，学年组长督促班主任配合体育教师组

织实验。构成达标工作每一层对上一级负责的局面，全校的师生转变

观念，达成共识，校园构成了良好的氛围，达标工作的开展得到广大

师生的支持与配合，开展起来更得心应手。

二、职责到位、奖惩分明。

有制度、有措施之后，主管学年组的领导要根据校园的达标工作

制定本学年的达标计划，每位班主任结合自己班级的特点，成立了

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

“达标”小组。校园明确的规定，达标工作开展不得当的班级不能参

评“三好班级”班主任不能参评优秀班主任，学年组协调不得当开展

工作不利的学年组不能参评学年组。学生达标不合格不能参评“三好

学生”体育教师不及时给予班级指导和测验的也不能评优。这样校园

上下构成一股合务，大家都来认识和重视达标工作的真正受益的还是

学生。

三、以人为本，增进健康。

实施体育锻炼标准的目的就是增强学生的体质，增进学生健康，

我校始终从学生的角度出发，思考学生的兴趣与爱好，在项目的选取

上贴合大多数学生的意志，让学生不感觉到达标测试是一种负担，只

是普通锻炼身体的方法。体育教师在课堂教学中，把一些达标测试项

目做了加工处理，改变了学法和练法，以游戏和比赛的形式出现，增

加了学生的学习兴趣，提高了他们的锻炼热情，既完成了教学任务，

学生又得到了用心的锻炼。对于素质较差的学生，教师从不歧视与挖

苦，而去安慰和鼓励他们，使他们不但在体质上得到锻炼，在心灵上

更树立了自尊与自信。

四、结合竞赛，常抓不懈。

学生体质的增强，光靠一周的三节体育课远远达不到需求。为此，

我校结合“冬锻”校内竞赛，课外活动和大课间操等形式来补充锻炼

的不足。开展冬锻期间，学生保证每一天人手一毽、人手一绳，并利

用课间操练习踢毽、跳绳及各种素质练习。每月两次的校内比赛几乎

都是全校性的参与。设立达标单项赛，鼓励班级利用早