第三单元 学写文学评论 课件 2024-2025学年统编版高中语文必修上册.pptx

学写文学评论;真题回顾;真题回顾;真题回顾;概念;辨析文学短评与读后感;写作误区;大江之水滚滚不断向东流去，滔滔巨浪淘尽千古英雄人物。那旧营垒的西边，人们说那就是三国时周郎大破曹兵的赤壁。岸边乱石林立，像要刺破天空，惊人的巨浪拍击着江岸，激起的浪花好似千万堆白雪。雄壮的江山奇丽如图画，一时间涌现出多少英雄豪杰。

遥想当年的周瑜春风得意，小乔刚刚嫁给了他做妻子，英姿雄健风度翩翩神采照人。手摇羽扇头戴纶巾，谈笑之间，就把强敌的战船烧得灰飞烟灭。如今我身临古战场神游往昔，可笑我有如此多的怀古柔情，竟如同未老先衰般鬓发斑白人生犹如一场梦，且洒一杯酒祭奠江上的明月。;一首《归园田居》让我思绪万千，依稀看到一位老者踏着田陌缓缓而归，衣袂飞扬，两鬓繁霜，在官场沉浮蹉跎了半生，终于顺从了本性归问内心所向的草木丘山。开荒南野，方宅十亩，草屋八九，生活简朴清贫，却享受着前所未有的温暖与安宁。陶洲明就是那个人命危浅的时代里一只暮月的倦鸟，一尾孤独的游鱼一棵高做的青松，他勇敢地归于田园找到了灵魂的归宿。而我们呢？在这样一个娱乐至死、浮华喧器的时代里，在这样人潮涌动的快节奏都市中，我们在其中挣扎着流浪，又到何处寻得灵魂的归宿呢？;文学短评是一种精短的、以作家作品为评论对象的议论性文章。写作文学短评，大致有“阅读一定题一评论一写作”四个步骤。其中，“阅读”须细，“定题”宜小，“评论”贵透。

方法：

1.“阅读”须细

写作文学短评之前，一定要细读作品，先进入而置身于作品之中，读懂作品；然后又要跳出作品，远而观之，客观、超然地评价作品。

;2.“定题”宜小——定题小巧，选准角度

写文学短评，要处理好“点”和“面”的关系。评论作家作品，可以评析思想内容的某个方面，可以评析艺术技巧上的某一特点，也可以对作家作品进行全面的评析。从实际考虑，不要写全面性的评论，而是精心选择论述范围较小的一个方面，集中笔墨，深入挖掘。

如评论本单元的诗词，围绕“酒”这一意象，紧扣“何以解忧？唯有杜康”“艰难???恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”“举酒欲饮无管弦”“添酒回灯重开宴”“血色罗裙翻酒污”“往往取酒还独倾”“人生如梦，一尊还醉江月”“三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急”等名句，评析其渲染气氛、塑造形象、抒发情感、结构作品等方面的作用，可以收到切口小、开掘深的效果。;2.“定题”宜小——定题小巧，选准角度

文学短评写作的角度与内容可以从哪些方面入手呢？

主题思想、主要情感、形象、艺术手法、构思技巧、语言、艺术风格……

①主题思想和主要情感

评析作品的思想内容和作者的观点态度，分析作品运用了哪些主要的表现手法，表现一个怎样的主题思想，反映了怎样的社会现实，指出作品有何积极意义或局限性。

赏析主题常用的术语有：中心突出、主题深刻、言近旨远、言简意丰、意在言外、含蓄蕴藉、深化主题等;②分析作品的形象

通常指文学作品中人物的精神面貌和性格特征。分析作品的人物形象主要从两个方面进行分析：一是揭示人物的典型意义，二是简要分析人物主要的性格特征。

③评价作品的手法

表达方式：如记叙、描写、议论、抒情、说明；

表现手法：如想象、联想、象征、渲染、烘托、对比、以小见大、先

抑后扬、托物言志、借景抒情、寓情于景等；

叙述方式：如顺叙、倒叙、插叙、补叙、平叙等；

描写方式：如肖像描写、心理描写、动作描写、环境描写等；

抒情方式：如直接抒情（直抒胸臆）、间接抒情（借景抒情）等；

意境的创设、修辞的运用等。;④评价作品的构思技巧

写作思路：如由表及里、由浅入深、由一个方面到几个方面等；

文章线索：如以某个中心事件为线索，以人物、时间、空间为线索等；

层次结构：如总一分一总、总一分、分一总、分一分；

行文布局：如开门见山、卒章显志、画龙点睛、以小见大、层层深入过渡自然、前后呼应、伏笔铺垫、欲扬先抑、详略得当等。

选材特点：如生动典型、来自生活、新鲜亲切等；

⑤鉴赏作品的语言

鉴赏作品的语言，一是要分析作品的语言特点，如准确、简练、生动、形象、清新、绚丽、质朴等；二是要品味作品的语言风格，如幽默、辛辣、平实、自然、明快、简明、含蓄、深沉等；三是要分析作品所运用的修辞手法，如比喻、比拟、设问、反问、借代、对偶、对比、夸张、反语、双关、互文、反复等。;3.“评论”贵透

文学短评“麻雀虽小，五脏俱全”，短评的结构要小巧而完整。

一般采用“总一分一总”的结构模式。

①“总”就是开头用简短精练的语言，开门见山地把总的内容概述出来。②“分”就是对照作品深入地分析思考，有的放矢地列出鉴赏评析的要点，对原作品作深入的、有条理的分析。

③“总”就是结尾对全文进行归纳总结。;注意：

写文学短评，还要做到“叙”和“议”的有机结合。;样