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《苏州园林》教学反思12篇
(实用版)
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《苏州园林》教学反思12篇
《苏州园林》教学反思1
这堂课目标突出，尽量把课堂还给学生，培养学生听说读写的能
力。学习过程较为流畅，学生都能有较充分的准备，堂上积极发言，
我觉得最后学生也学有所得。但这堂课也有不足之外，自己总结如下：
1、时间有点赶，我设计这篇教案的时候，初衷是想在课堂教学
中培养学生的听说读写的能力，但给学生读书的时间还是太少，《苏
州园林》是一篇美文，应让学生多读，在美读的过程中领略苏州园林
的美。可我老是怕时间来不及，给学生读书的时间过于仓促。
2、课堂中讲到这篇文章的说明顺序的时候，学生当中产生了争
议。有人认为作者采用的是空间顺序，有人认为是逻辑顺序。课堂这
时候也活跃起来。我知道，这是学生还没真正理解空间顺序和逻辑顺
序的概念和它们的作用。其实这个问题在单元整合时已有学生提出过
并作过简单的讨论，当时我也作了解释，没有去更深的挖掘，以为学
生已掌握了，没想到学生根本不理解，这说明单元整合时的做法是不
妥当的。
《苏州园林》教学反思2
有人说，建筑是凝固的诗中国园林更是极富传统文化意蕴的诗，
是我们民族文化的瑰宝所以我认为本课不仅要教会学生学说明文，还
要让学生学会用鉴赏者的眼光来看园林，扩而大之会看传统艺术，进
而激发学生热爱和保护祖国文化的感情《苏州园林》虽然是谈苏州园
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林，其体裁是说明文，但本文语言简洁、生动，很有一种画意美，因
而我认为教学本课的重点就是引导学生感受苏州园林的画意美，体会
文章的语言美课前，让学生搜集有关苏州各名园的图片和资料，并加
以简要生动的文字说明
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