啦啦操 说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册.docxVIP

啦啦操说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

授课内容

授课时数

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授课人数

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授课时间

教材分析

本节课内容选自2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册，主题为“啦啦操”。本章节旨在让学生掌握啦啦操的基本动作和编排技巧，提高学生的身体素质和团队协作能力。教材结合了理论与实践，通过详细的动作解析和实例分析，帮助学生更好地理解啦啦操的内涵和技巧，为实际操作打下基础。

核心素养目标

1.提升学生的运动能力，通过啦啦操的学习，增强身体协调性和灵活性。

2.培养学生的体育品德，强调团队合作和竞技精神。

3.增进学生对体育文化的理解，激发对啦啦操运动的兴趣和热情。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的体育知识和运动技能，对体育课程有一定的了解和参与经验，但可能对啦啦操的具体动作和技术要点较为陌生。

2.学生学习兴趣广泛，对新鲜事物充满好奇心，喜欢具有挑战性和趣味性的活动。他们在学习能力上存在差异，有的学生协调性好，有的学生节奏感强，学习风格多样，既有喜欢独立探索的，也有倾向于合作学习的。

3.学生在学习啦啦操时可能遇到的困难和挑战包括：动作复杂，需要反复练习才能熟练掌握；团队协作要求高，需要学生在短时间内建立默契；同时，保持体力和精力，克服疲劳，也是一项挑战。

教学资源

-软硬件资源：音响设备、啦啦操教学视频、运动场地

-课程平台：校园体育课程管理系统

-信息化资源：在线教学资源库、数字教材

-教学手段：分组教学、示范教学、互动教学、视频教学

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

-发布预习任务：通过校园体育课程管理系统发布啦啦操基础动作的视频和动作要领文档，要求学生预习并了解基本步伐和队形变化。

-设计预习问题：提供几个关于啦啦操动作技巧和团队协作的重要性问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过系统跟踪学生观看视频和阅读文档的时间，以及提交预习问题的答案。

-学生活动：

-自主阅读预习资料：学生自行观看视频和阅读文档，初步掌握啦啦操的基本动作。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，尝试用自己的话解释动作要领。

-提交预习成果：学生将预习答案和自己的理解通过系统提交给教师。

-教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用校园体育课程管理系统，实现资源的共享和进度的监控。

-作用与目的：

-为学生提供啦啦操的基础知识，为课堂实践打下基础。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

-导入新课：通过展示啦啦操比赛视频，激发学生对啦啦操的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解啦啦操的动作要领和技巧，结合示范动作帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计分组练习，让学生在实践中掌握动作，并练习队形变化。

-解答疑问：对学生练习中遇到的问题进行及时解答和指导。

-学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，跟随教师示范进行动作练习。

-参与课堂活动：学生积极参与分组练习，实践啦啦操动作和队形变化。

-提问与讨论：学生在练习中遇到问题时，主动提问并参与讨论。

-教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解啦啦操的动作要领。

-实践活动法：通过分组练习，让学生在实践中掌握动作技巧。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

-作用与目的：

-帮助学生掌握啦啦操的基本动作和队形变化，理解团队协作的重要性。

-培养学生的动手能力，提高身体协调性和节奏感。

3.课后拓展应用

-教师活动：

-布置作业：根据课堂学习内容，布置相关的啦啦操动作练习作业。

-提供拓展资源：提供专业的啦啦操比赛视频和相关技术分析文章，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

-学生活动：

-完成作业：学生认真完成作业，练习并巩固所学动作。

-拓展学习：学生利用提供的资源，进行额外的学习和探索。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习心得。

-教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程进行反思，提升学习效果。

-作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的啦啦操动作和技巧。

-通过拓展学习，增加学生对啦啦操运动的了解和兴趣。

-通过反思总结，帮助学生发现并改进动作中的不足，提高个人技能。

知识点梳理

1.啦啦操的基本概念

-啦啦操的定义：一种结合音乐、舞蹈、体操和表演的集体体育项目。

-啦啦操的分类：竞技啦啦操、舞蹈啦啦操、街舞啦啦操等。

-啦啦操的特点：节奏明快、动作规范、团队协作、表演