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中班绘本阅读《好饿的小蛇》.pdfVIP

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中班绘本阅读《好饿的小蛇》

好饿的小蛇篇一

执教人:马宁宁班次:小二班领域:语言

活动名称:绘本《好饿的小蛇》

活动目标:

1.激发幼儿喜欢阅读的兴趣。

2.培养幼儿的观察能力和大胆的表现能力。

3.在理解故事内容的基础上,大胆表现故事中的拟声词,感受故事的童真童趣。

重难点分析:

重点:在理解故事内容的基础上,大胆表现故事对话。

难点:喜欢阅读,感受故事的童真童趣。

活动准备:《好饿的小蛇》绘本书、故事课件等

活动过程:

一、导入

教师出示绘本《好饿的小蛇》引导幼儿观察图书封面

提问:封面上有什么?小蛇饿了,它会找什么吃呢?会发生一件什么有意思的事情?

@@我是分割线@@二、展开

1.出示小蛇吃东西的图片,引导幼儿进行猜测。

提问:请你猜一猜小蛇肚子里吃了什么?(引导幼儿发挥想象力大胆猜测)

2.教师根据课件生动的讲述故事

指导语:让我们一起完整的听一听故事,看看小蛇是究竟吃到了什么好东西。

提问:故事的名字叫什么?小蛇都找到了些什么好吃的东西?

总结:苹果是圆圆的、红色的;香蕉是长长的、黄色的;饭团是三角形的;葡萄是一串

一串的、紫色的;菠萝是带刺的。

3.教师带领幼儿一起学小蛇吃东西的样子。

双手分开表示小蛇的嘴巴,生动的表情表现“啊呜”和“咕嘟”这两个拟声词。

4.教师第二遍完整的讲述故事

(1)教师和幼儿共同分享图画书《好饿的小蛇》

(2)教师讲故事,幼儿进行大胆表演。

三、结束

讨论:最后小蛇会怎样?会发生什么事情呢?引导幼儿进行观察后环衬和封底。

小结:小蛇吃饱了在呼呼呼的睡觉呢。

小班语言:好饿的小蛇篇二

活动目标:1、感受小蛇吃东西的有趣情节,学说故事中的短句。2、知道吃东西的正

确方法:不能狼吞虎咽、要细嚼慢咽。活动准备:《好饿的小蛇》课件、图片若干、袜子人

手一只、小蛇游音乐活动过程:一、引出课题《好饿的小蛇》。出示小蛇图片引出故事《好

饿的小蛇》二、借助图片讲述故事,学说短句:小蛇吃了变成蛇。1、小蛇吃苹果:好饿的

小蛇扭来扭去,在散步,它发现了什么?(出示苹果图片)什么样的苹果?好饿的小蛇看到

苹果会怎样呢?教师夸张的讲述小蛇吃苹果:啊呜一口,咕嘟一下;(出示吃下苹果小蛇图

片)苹果哪儿去了呢?小蛇的肚子变成什么样了?幼儿学说:小蛇吃了苹果变成苹果蛇2、

小蛇吃香蕉(方法同上)3、小蛇吃葡萄:出示吃了葡萄的小蛇:这是一条什么蛇?它有可

能吃了啥?出示葡萄图片:教师与幼儿共同验证(看看葡萄的形状、颜色,说说葡萄的味道)

小蛇是怎样吃葡萄的?小蛇张开嘴巴“啊呜一口,咕嘟一下,”香蕉吃到了肚子里,小蛇吃了

葡萄变成葡萄蛇。4、小蛇吃菠萝(方法同吃葡萄)5、引导幼儿看着图片完整说一说。三、

扮演小蛇玩一玩、演一演,在游戏中练习说短句:小蛇吃了变成蛇。1、教师演示用袜子套

在手上变成蛇妈妈。2、引导幼儿徒手练习一次:找到洞洞——钻一钻——扭一扭。3、幼儿

每人一只袜子变成小蛇。4、随音乐游戏,在游戏中练习说短句:小蛇吃了变成蛇。四、欣

赏故事结尾,感受作品的幽默与诙谐。播放ppt1:过了一天,小蛇来到了树林,它发现了

一棵苹果树,猜猜它会干嘛?播放ppt2:小蛇一口吞下了苹果树。五、引导孩子学习吃东

西的正确方法。1、小朋友想一下为什么小蛇的肚子会变成它吃的东西的形状?小蛇它是怎

样吃东西的呢?2、教师归纳幼儿讲述内容,进行小结:我们小朋友吃东西的时候,一定要

细嚼慢咽,千万不能学习小蛇,啊呜一口吞下去,小肚皮要撑坏的。

中班绘本阅读《好饿的小蛇》篇三

这次的活动,要求是以跟进的方式对绘本进行更深入的研究和探讨。我的这个活动是

选自我们小班组组长周老师本学期的一个绘本公开活动。下面就谈一下我在活动开展时的一

些情况和存在的问题。

活动主要是由两大部分组成,大部分时间是通过观看ppt的形式进行阅读,还有一部分

是完整的阅读。一开始,我请孩子们认识一下封面上的动物,在我的意料之内孩子们一下就

认出来这是一条小蛇。接着我又出示第二页“小蛇往前游”,这时我以小蛇的口吻告诉孩子“我

是一条好饿的小蛇,我的肚子总是饿的咕咕叫,我要出去找东西吃了!”这样我就轻松的直

入主题了。接下来是看小蛇吃了些什么东西,有苹果、香蕉、菠萝、葡萄,这些都是与孩子

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