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学而不知道,与不学同;知而不能行,与不知同。——黄睎
学情分析及措施(五篇范例)
第一篇:学情分析及措施
祖杨中学学情分析报告及帮扶措施
过去的一学年,在上级主管部门正确领导下,我校教育教学工作
已经结束。回顾这一学期的教育教学工作,我校的教学成绩不尽如意,
存在很大问题,现做如下分析。
一、实际情况分析:
1、七年级
七年级总分居全县15校的第5名,语文居全县的第6名,数学居
全县第6名,英语居全县的第8名,政治居全县的第3名,历史居全
县的第3名,地理居全县第3名,生物居全县的第13名。
2、八年级
八年级总分居全县的第15名,语文、数学、英语、地理、物理列
全县第15名,政治居全县的第8名,历史、生物居全县的第14名。
3、九年级总分居全县的第15名。语文居全县的第14名,数学居
全县的第12名,英语居全县的第15名,政史居全县的第12名,理化
居全县的第14名,体育居全县第2名,信息技术居全县第3名,理化
试验居全县第1名。
4、优秀生太少
七年级分布比较平衡占10%左右。
八、九年级成绩相对七年级来说较差,没有优秀生。
5、差生面广,根据考试成绩看,差生占到60%以上。
二、存在问题
1、学校管理方面
(1)领导分工不明确,管理混乱,不能完成本职工作,惰性太强,
对各项常规工作有检查,对存在的问题有通报,但只留于形式,落实
整改力度不够。(2)学校对教师管理力度不够,教师敬业精神不足,
也存在很强的惰性,教师的教学理念和教学方式跟不上新课改的步伐。
2、教师方面
学而不知道,与不学同;知而不能行,与不知同。——黄睎
(1)教学积极性不高
在平时的教育教学工作中,有部分教师缺乏主动性和创造性。对
自己所负责的各项工作不能很好地投入,工作的主动性和积极性不高。
主要体现在:对学生的不良行为很少过问,甚至不闻不问。个别教师
甚至无视学校的规章制度,上课、早晚下班时有发生迟到、早退、缺
席等现象。(2)缺乏钻研、合作精神
教研活动和集体备课活动氛围不浓,活动的开展没有实质性的收
效。有些教师不主动融入,不积极参与,对教学中的疑难问题不愿与
同行进行交流、讨论,甚至觉得别人也不比自己好多少,自以为是,
闭关自守。
(3)教师队伍混乱,近几年,我校进城、外调的优秀教师将近二
十多人,加上班级数的减少,教师之间缺少了竞争,这些也直接影响
了我校的教育教学质量。(4)责任感不强,危机意识淡薄。现在有部
分教师认为评优评先沾不到边,对自己教学成绩的好坏不很注重,抱
着无所谓的态度。
3、学生方面
(1)整体素质偏低。现本校三个年级的学生中的优秀生均有一部
分被县城中学录取,剩余学生整体素质不高,导致优生不优,且差生
面较广,导致竞争氛围不浓。
(2)学生的厌学情绪严重。从目前总体情况来看,各年级各班不
想读书的学生所占的比例不小,这些学生不仅自己不好好学习,而且
还影响其他人,甚至违反学校的纪律,严重影响了良好班风和学风的
形成。
三、整改措施
1、学校管理
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