湘教版地理七年级下册课程纲要.docxVIP

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第二学期《七下地理》学期课程纲要

课程标准

认识大洲

运用地图和相关资料，描述某大洲的地理位置，并依据大洲地理位置特点，判断大洲所处热量带和降水的空间分布概况。

运用地图和相关资料，简要归纳某大洲的地形、气候、人口、经济等地理特征。

2、认识地区

（1）运用地图和相关资料，描述某地区的地理位置，简要归纳自然地理特征，说明该特征对当地人们生产生活的影响。

（2）以某地区的一种自然资源为例，说出该资源在当地的分布状况、对外输出地区以及对当地乃至世界的重要意义。

（3）结合实例，说明某地区发展旅游业的优势。

（4）根据南极、北极地区自然地理环境的特殊性，说明开展极地科学考察和保护极地环境的重要性。

3、认识国家

（1）运用地图和相关资料，说出某国家的地理位置、范围、领土构成和首都;选择与该国地理位置差异明显的国家，比较它们纬度位置和海陆位置的差异。

（2）运用地图和相关资料，描述某国家突出的自然地理特征。

（3）运用地图和相关资料，说出某国家人文地理主要特点及其与自然地理环境的联系。

（4）运用地图和相关资料，联系某国家的自然地理环境特点，结合实例简要分析该国因地制宜发展经济的途径。

（5）运用地图和相关资料，简要分析某国家在资源开发、环境保护方面的经验和教训。

（6）结合实例，简要说明一个国家对某地自然环境的改造活动对其他地方自然环境的影响。

（7）结合某国家的实例，简要说明该国家与其他国家在经济社会等方面的联系及其意义。

课程目标

1.运用地图说明某一大洲的纬度位置、海陆位置，井能归纳出某与大洲地形、气候河流特点及相互关系。

2.运用资料说出某一大洲存在的人口、环境、发展等问题。

3.运用资料说明某一大洲内部的经济发展水平是不平衡的。

4.通过分析亚洲地形特征，使学生掌握地形特征的分析方法，并从阅读地图和材料中总结出欧洲地形的特点。

5.利用相关地图，分别了解两大洲自然环境在地形方面的特征，使学生逐步学会通过对比分析法了解地理事物的异同的方法。

6.在地图上找出某一地区的位置、范围、主要国家及其首都,读图说出该地区地理位置特点。

7.运用地形图和地形剖面图,描述某一地区地势变化及地形分布特点,说出地形与

人类活动的关系。

8.运用图表说出某一地区气候的特点以及气候对当地农业生产和生活的彤响。

9.运用地图说出某一地区主要河流概况,以及河流对城市分布的影响。

10.说出某一地区发展旅游业的优势。

11.说出某一区域最有影响的国际性组织和富有特色的文化习俗。

12.说出两极地区环境的特殊性，及科学考察和环境保护的重要性。

13.运用地图和资料,联系某一国家自然条件特点,说出该国因地制宜发展经济的实例。用实例说明高科技在一个国家经济发展中的地位和作用。举例说明一个国家在环境保护方面的经验和教训。

14.根据资料和地图说明一个国家交通运输特点及主要城市。

15.根据资料和地图说明某一国家的种族民族人口宗教、语言等至少一方面的概况。

16.用实例说明一个国家自然与社会环境对民俗的影响。举例说明一个国家与其他国家在经济、贸易文化等方面的联系。

课程内容

地理课程从图间尺的视角对课程内容进行组织，按照“宇宙—地球一地表一世界一中国”的顺序，引导学生认识人类的地球家园。地理课程以认识宇宙环境与地球的关系、地理环境与人类活动的关系为主要线索，并将地理实践活动和地理工具的运用贯穿其中，形成将学科知识与学科活动融为一体的课程内容结构。

地理课程内容结构中的“认识全球”部分，将地球整体作为学习对象，认识地球所处的宇宙环境、地球的自转和公转、地球表层的自然和人文环境。“认识区域”部分，将地球表层不同空间尺度的区域作为学习对象，认识世界大洲、地区、国家等不同区域的地理事物和现象，认识中国的整体面貌、不同分区及家乡的地理事物和现象。

教材分析

七年级下册包括三章内容:第六章，认识大洲；第七章，了解地区；第八章，走近国家。本册书主要是世界区域地理的内容。在七年级上册中，学生已初步了解了全球自然地理、人文地理方面的总体概况。本册书中的第一在“认识大洲”的学习，将为”了解地区“和“走近国家”的学习奠定基础。“认识大洲”起着承上启下、贯通全书的作用。

“亚洲及欧洲”一节,亚洲知识是一条“明线”，欧洲知识是一条“暗线”。本节主要介绍了亚洲的地理位置、地形、气候河流以及人口和国家的概况。通过对亚洲自然地理环境的特征描述,总结出分析大洲自然地理特征的方法，然后指导学生通过阅读资料和地图分析出欧洲的地理位置、以平原为主的地形特征和海洋性特征显著的气候。

第七章是世界地理“认识区城”中的“了解地区部分，在全书具有承上启下的作用，它以前面“认识大洲”部分的自然地理和人文地理知识为依托，对相关信息和知识进行充实和提高，又对后面“走进国家