新版高中生物精品解析：山东省烟台市招远一中2020-2021学年高一上学期期末生物试题（原卷版）.doc

2020—2021学年度第一学期月考试

高一生物

注意事项：

1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个选项符合题目要求。

1.蛋白质是生命活动的主要体现者，下列叙述错误的是（）

A.蛋白质的特定功能都与其特定的结构有关

B.唾液淀粉酶进入胃液后将不再发挥催化作用

C.细胞膜上的某些蛋白质起着物质运输的作用

D.蛋白质的结构一旦改变将失去生物学活性

2.下列关于酶及相关实验的叙述，正确的是（）

A.酶是活细胞产生的有机物，微量高效，能调节酶促反应.

B.酶在适宜条件下活性最大，其活性可因反应条件的变化而改变

C.利用淀粉和蔗糖两种物质探究淀粉酶专一性时，用碘液进行检测

D.酶促反应中，酶能高效提供活化能，从而加速反应的进行

3.某实验小组为了探究乙烯对淀粉酶活性的影响，向多支试管加入等量的磷酸缓冲液、淀粉溶液和淀粉酶后分为实验组和对照组。其中实验组加入适宜体积的乙烯，对照组加入等量的蒸馏水，在最适温度下酶促反应速率随反应时间的变化如图所示。下列说法错误的是（）

A.酶活性指的是酶对化学反应的催化效率

B.分析实验及结果，可以得出的结论是乙烯能提高淀粉酶的活性

C.B点时，实验组和对照组的底物浓度相同，酶促反应速率相等

D.若提高反应体系的温度，则t1和t2向右移动

4.下列关于酶和ATP的叙述中，错误的是（）

A.一般活的细胞都既能合成酶，也能合成ATP

B.酶的合成需要ATP提供能量，ATP的合成也需要酶的催化

C.ATP脱去两个磷酸基团后，形成的物质是某些酶的基本组成单位之一

D.酶和ATP都具有高效性与专一性

5.下列有关高尔基体、线粒体和叶绿体的叙述，正确的是（）

A.三者都存在于蓝藻中

B.三者都含有DNA

C.三者都是能量合成的场所

D.三者的膜结构中都含有蛋白质

6.ATP与ADP的转化关系如图，其中①和②为反应过程，③表示某化学键。下列叙述正确的是（）

A.过程①是合成反应 B.反应②的能量来源可以不同

C.③表示高能磷酸键 D.反应①与反应②是可逆反应

7.细胞呼吸的原理在生产和生活中得到了广泛的应用。下列有关叙述错误的是（）

A.包扎伤口时选用透气的创可贴利于伤口的愈合

B.破伤风芽抱杆菌可通过有氧呼吸方式在短时间内进行大量繁殖

C.慢跑锻炼能避免肌细胞进行无氧呼吸产生大量乳酸

D.及时将花盆里板结的土壤松土利于植物根系生长

8.甲、乙两图为生物组织的呼吸方式实验装置图，图中植物呼吸作用释放的CO2被NaOH溶液吸收，使容器内气体压强减小，刻度管内的红墨水滴会发生移动。下列相关分析正确的是（）

A.若甲红墨水滴左移，乙红墨水滴不动，则只进行无氧呼吸

B若甲红墨水滴不动，乙红墨水滴右移，则只进行有氧呼吸

C.若甲红墨水滴右移，乙红墨水滴左移，则既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸

D.若甲红墨水滴左移，乙红墨水滴右移，则既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸

9.下列关于ATP和酶的叙述，不正确的是（）

①哺乳动物成熟的红细胞中没有线粒体，不能产生ATP

②质壁分离和复原实验过程中不消耗ATP

③ATP和RNA具有相同的五碳糖

④有氧呼吸和无氧呼吸的各阶段都能形成ATP

⑤利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液验证酶的专一性

⑥可利用过氧化氢和过氧化氢酶反应探究pH对酶活性的影响

⑦酶和无机催化剂都能降低化学反应的活化能

⑧ATP中的能量可来源于光能和化学能，也可转化为光能和化学能

A.②③⑥⑦⑧ B.①②④⑤ C.①②⑤⑧ D.①④⑤

10.幽门螺旋杆菌主要寄生于胃中，是引起很多消化道疾病的首要致病细菌。体检时可通过13C尿素呼气试验来检测幽门螺旋杆菌感染情况。受试者口服13C标记的尿素胶囊后，尿素可被幽门螺旋杆菌产生的脲酶催化分解为NH3和13CO2，定时收集受试者吹出的气体并测定其中是否含有13CO2。根据以上信息，下列叙述中正确的是（）

A.幽门螺旋杆菌的细胞膜具有双层磷脂分子，但其不具有流动性

B.幽门螺旋杆菌感染者吹出气体中的CO2是其细胞有氧呼吸产生的

C.检测13CO2的放射性可用溴麝香草酚蓝水溶液在高倍镜下镜检分析

D.幽门螺旋杆菌产生的脲酶在pH值小于7的条件下依然能发挥作用

11.将某植物幼苗放在缺少无机盐X的完全培养液中培