四年级品德与社会下册 第四单元 通信与生活 第三课 小窗口 大世界说课稿 新人教版.docxVIP

四年级品德与社会下册第四单元通信与生活第三课小窗口大世界说课稿新人教版

主备人

备课成员

设计思路

本节课以四年级品德与社会下册新人教版教材第四单元《通信与生活》中《小窗口大世界》为教学内容。通过联系实际生活，引导学生了解通信工具的发展变化，感受通信给生活带来的便利，培养学生热爱生活、关注社会发展的情感。课程设计注重启发式教学，以学生为主体，教师为主导，通过小组讨论、案例分析、互动游戏等多种形式，激发学生的学习兴趣，提高学生的实践能力。同时，结合教材内容，引导学生认识到通信工具的发展是国家科技进步的体现，培养学生的民族自豪感。

核心素养目标

1.培养学生信息素养，能够主动获取、分析、利用通信信息。

2.增强学生的社会参与意识，学会在通信活动中遵守规则、尊重他人。

3.提升学生的创新思维，鼓励其在通信工具使用中发现问题、解决问题。

教学难点与重点

1.教学重点

-通信工具的发展历程：让学生了解从古代的飞鸽传书、烽火戏诸侯到现代的电话、互联网等通信工具的发展，这是本节课的核心内容。重点在于让学生认识到通信工具的进步对社会生活产生的深远影响，例如，通过讲解电话的发明如何缩短了人与人之间的距离，提高了信息传递的效率。

-通信与生活的紧密联系：强调通信工具在日常生活、学习、工作中的重要性，如通过实例说明手机如何帮助人们保持联系、获取新闻资讯、在线学习等。

2.教学难点

-通信技术的原理理解：学生可能难以理解通信技术背后的科学原理，如无线通信、卫星通信等。难点在于如何用浅显易懂的语言解释这些复杂的技术，例如，通过动画演示卫星通信的过程，让学生形象地理解信号是如何从地面站发送到卫星，再从卫星传回地面的。

-通信规则与礼仪的培养：在通信活动中，如何遵守规则、尊重他人是学生需要掌握的难点。例如，讲解在公共场所使用手机时如何避免干扰他人，以及在网络交流中如何文明礼貌地表达自己的观点。教师可以通过角色扮演、情景模拟等方式，让学生在实际操作中学会正确的行为规范。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法

-讲授法：教师通过生动讲述通信工具的发展历史，引导学生理解通信技术的进步。

-讨论法：组织学生进行小组讨论，分享各自对通信工具使用的体验，探讨通信对生活的影响。

-实践法：通过模拟通信场景，让学生实际操作，体验不同通信工具的使用方法。

2.教学手段

-多媒体教学：使用PPT展示通信工具的演变过程，增强视觉效果，提高信息传递效率。

-网络资源：利用互联网资源，如视频、新闻等，丰富教学内容，拓宽学生视野。

-教学软件：运用教学软件进行互动练习，巩固知识点，检验学生学习效果。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示古代通信工具的图片，如烽火台、信鸽等，引发学生对通信工具的好奇心。

-回顾旧知：简要回顾上一节课学习的通信工具发展历程，为学习新的内容做好铺垫。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细讲解本节课的核心内容——《小窗口大世界》，包括通信工具的演变、通信对生活的影响等。

-举例说明：通过举例说明电话、手机、互联网等通信工具在日常生活中的应用，帮助学生理解通信工具的重要性。

-互动探究：引导学生进行小组讨论，分享各自家庭中使用的通信工具，探讨通信工具给生活带来的变化。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生动手制作一份关于通信工具发展的小报，加深对通信工具演变过程的理解。

-教师指导：在学生制作小报的过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，给予必要的帮助。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的主要内容，强调通信工具对生活的重要性，以及学生在日常使用通信工具时应遵守的规则。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生回家后，采访家人或朋友，了解他们使用通信工具的经历，写成一篇短文，下节课分享。

知识点梳理

1.通信工具的演变

-古代通信工具：烽火、信鸽、驿差等。

-近现代通信工具：电报、电话、无线电通信等。

-现代通信工具：手机、互联网、社交媒体等。

2.通信工具的发展对社会的影响

-提高信息传递速度和效率。

-改变人们的交流方式和生活习惯。

-促进社会经济发展和科技进步。

3.通信与生活的紧密联系

-日常生活：电话、短信、网络购物等。

-学习：在线教育、学术交流等。

-工作：电子邮件、视频会议等。

4.通信规则与礼仪

-公共场所使用通信工具的规范。

-网络交流的文明礼貌。

-通信活动中的隐私保护。

5.通信安全与道德

-防范通信诈骗和信息泄露。

-尊重他人隐私，不传播不实信息。

-理性参