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高校教师职业生涯规划

作为从事教育职业活动的主体，高等学校老师肩负着为社会主义现代化建设培育高层次人才的重要使命。老师作为教书育人的职业，是人类灵魂的工程师，对自身的素养和工作效率提出的要求相对较高。高校老师承当着培育人才、科学讨论和社会服务三项任务。高校老师的职业生涯规划也越来越成为高等教育学讨论的重要课题。因此，需要老师不断设计出适合自己将来的进展规划。我根据学校的要求和自己的实际状况制订出了将来几年的职业生涯规划。

“师者，所以传道授业解惑也！”，准确的说来我毕业才只有几个月，至今还未站上讲台，日常就是在教务科做做教务工作兼职班主任。依据学校对新进老师的培训听了许多有阅历的老师老师的课，对课堂教学也有了自己的一些思索与想法。日后自己将要用一种怎样的风格讲课的脉络也渐渐清楚起来。

第一：明确自我进展目标，实现角色转变

作为参与工作不久的新手老师，首先要明确作为老师的基本要求和进展方向，树立正确的价值观和责任意识。同时尽快适应工作环境，实现从同学到老师的角色转变。

首先，我需要的就是在工作中认仔细真、尽心尽力地做好本职工作。在学校拜老老师为师，主动听课、说课，在师傅的指导下，扎扎实实地进行学科教学，把握教学规律，从实践中获得专业技能的成长。

其次，需要连续加强学习，提高自己的政治思想素养，主动参与各类教学教育实践活动，主动主动地向老老师学习，向同行老师学习，在实践中提高自己的业务力量，提高教学力量，树立扎实的工作作风。学习是老师成长的源泉，只有在不断的学习中，我们才能获得进步。

其次：专业水平的提高。

作为理工科的老师，在课堂教学中如何理论联系实际，如何提高同学的认知力量，如何将学习学问与社会工作需求紧密连接等都是值得进一步学习的内容。我深感自己的专业学问仍旧不够扎实。

仔细学习教育教学理论和各种专业学问，增添自己的理论积淀。学习他人高尚的师德修养，丰富的教学阅历，以到达取长补短的目的。仔细学习领悟新课程，把握自己所任学科的专业特点。广泛地阅读各类有益的书籍，特殊要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的学问结构。

擅长思索，养成多思多想多写的习惯，做的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。仔细阅读《课程教学大纲》等有关资料，钻研新教材，新课标，讨论教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务力量。

主动参与培训和教研活动；上公开课，用压力给自己动力；增添科研意识，广泛收集阅读教科研信息；勤写读书笔记，不断提升自己的理论水平。在其他老师的关心和指导下，坚持教学相长，获得自我进展。勤听课，通过课堂听课，与授课者进行沟通与沟通；勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探究中到达共同进步；从中得到真实的感受，不断完善自我，促进个人专业学问的提升，让自己不断成长。

第三：勇于创新，全面进展。

如何突破自我紧跟学校提倡的MOOC、教学改革等新概念教学模式。我想，这需要我不断地反思自己，不断地汲取新课改的基本理念，在课堂教学中创新的使用教材，发觉新的切实可行的教学方法。依据社会的改变与教育改革的进展，准时发觉和改正自己的缺乏，调整自己的学问结构与力量结构，以自己的进展促进社会的进展、学校的进展。养成擅长学习、乐于学习、主动学习的习惯，为自己营造一个学习的心境，仔细学习学科专业学问及系统的教育理论学问，广泛阅读教育教学的报刊、杂志及专著，提升对新课改理念的熟悉。使自己具有综合的科学文化素养，把握多层交、多元化的学问结构，使自己能科学、系统的驾驭教学内容成为一个具有多元化学问结构的人。同时在教学过程中实现教－学－研一体化，理睬生活化、情境化课堂教学的精髓。

工作中要擅长积累，勤于思索，做到教学中既有理论根据，又有实践创新，使自己的教育教学水平上一个新的台阶。利用好网络资源，结合实际，融入课堂；多向老老师、有阅历的老师请教，仔细备好每一堂课；专心灵去教育同学，用情感去感动同学。教育同学不能只用规范和惩处，我主见的是情感教育。常常给他们讲道理，分析问题的缘由，教他们用道德来衡量事情的对错。不管是技能学习上还是品德上，同学与同学之间总有差异，擅长发觉同学的特点，并能运用适合的方式进行指导，提高他们的信念，鼓舞他们前进。上好每一堂课，坚持写教学反思，准时总结阅历；坚持听课，借鉴别人的特长，改良自己的教学方式，努力创新教学方法，向50分钟要质量。

第四：科研方面。

科学讨论是高等学校老师工作的重要组成部分。教学需要科研作为基础，作为引导，而有了科学的讨论，教学质量才能得