初中地理《中国的疆域与人口》单元教学设计以及思维导图.pdfVIP

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

中国的疆域与人口

适用年

初二

级

所需时共六课时，第一节2课时，第二节2课时，第三节1课时，

间第,四节1课时

主题单元学习概述

本章教材是学习中国地理的第一章，学生学习地球和地图的基础

知识，在初一学习了有关世界地理的地区和国家的知识后，所涉及的

认识中国地理知识的开始，是学习以后各章节必不可少的基础知识。

从教学内容上看，本章教材由几个相对独立的部分组成：辽阔的

疆域和行政区划、众多的人口、多民族的国家，这些是中国地理的基

础知识，可以使学生认识到我国自然地理和人文地理环境的特征，了

解到我国的基本国情和国策。本章也是对学生进行爱国主义教育、人

口教育、民族教育的切入点。

从全章的整体内容上看，重点说明我国是世界上面积较大、人口

最多的多民族国家。

第一节介绍我国国土的基本状况，中国行政区划图是需要学生掌握的

最基本的地图之一，要求学生能在中国行政区划图上准确找出34个

省级行政区，记住它们的简称和行政中心。这是明确要求要记住的东

西，是继续学习中国地理的基础。

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

第二节就我国的人口数量、增长、分布以及人口问题做了阐述，

这是学生应了解的最基本的国情之一，明确“计划生育”是我国的最

基本的国策。

第三节仍然是人口问题的延伸，从民族构成上阐述我国是一个多

民族国家，从民族的数量、构成、分布以及民族政策等方面加以阐述。

主题单元规划思维导图

主题单元学习目标

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

1、知识与技能：

.疆域与行政区划

●运用地图说出我国的地理位置及其特点。

●记住我国的领土面积，在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，

说明我国既是陆地大国，也是海洋大国。

●在我国政区图上准确找出34个省级行政区，记住它们的简称和行

政中心。

人口与民族

●说出我国人口总数，运用有关数据说明我国人口增长趋势，说出

我国的人口国策。

●运用民族分布图，说出我国少数民族分布特征。

2、过程与方法：

运用人口分布通过让学生绘制人口统计图，培养学生表、图的转换能

力，知道信息的表达可以有不同的方式，培养学生的信息获取能力。

3、情感态度与价值观：

通过认识我国辽阔的领土和优越的位置，激发学生爱国之情、兴

国之志，增强改革开放的意识；

了解香港、澳门和台湾都是我国领土的一部分，使学生树立祖国

统一大业必定实现的信念，培养学生维护祖国统一、保护祖国领土完

整的神圣责任感。

会用调查或收集的我国与当地近年来人口增长的资料绘制人口增

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

长折线图

对应课标

掌握中国的疆域、行政区划、人口和多民族的大家庭。

主题单

元问题中国人口增长迅速的原因是什么？

设计

专题一：中国的疆域（2课时）

专题二：中国的行政区划（2课时）

专题划专题三