实验三　探究两个互成角度的力的合成规律.pptxVIP

实验三

探究两个互成角度的力的合成规律;考情调研;;①用两个相同的弹簧测力计互成角度拉细绳套，使橡皮条伸

长，结点到达纸面上某一位置，记为O1，如图甲所示，并记录

两个弹簧测力计的拉力F1和F2的大小和方向；;④根据力的平行四边形定则作出F1和F2的合力F；;（3）用两个弹簧测力计拉橡皮条时，下列说法正确的是?。;解析：细绳的作用是显示出力的方向，所以不必等长，故A错误；两绳间夹角大小适当即可，不一定要使橡皮条和两绳夹角的角平分线在一条直线上，故B错误；只有细绳与纸面平行，才能保证拉力的大小和方向准确，故C正确；两

细绳拉橡皮条时，合力是通过力的图示测出来的，两绳间夹角适当即可，不需要取30°、45°、90°等特殊角度，故D错误。;（4）实验记录纸如图乙所示，两弹簧测力计共同作用时，拉力F1和

F2的方向分别过P1和P2点；两个力的大小分别为F1＝3.00N、F2

＝3.50N，请根据图中给出标度作出F1和F2的合力F。;（5）进行步骤①时，结点位置不变且保持F1方向不变，改变F2的大

小和方向，则F2最小时其方向为?。;1.实验结论;2.实验操作注意事项

（1）实验过程中在使用弹簧测力计的时候，要注意使弹簧测力计

与方木板平面平行。

（2）选用的橡皮条应富有弹性，能发生弹性形变，同一次实验

中，橡皮条拉长后，小圆环的位置必须保持不变。

（3）在满足合力不超过弹簧测力计的量程及橡皮条形变不超过弹

性限度的条件下，应该使拉力尽量大一些，以减小实验中的

误差。;（4）画力的图示时，应选定恰当的单位长度作为标度；作力的合

成图时，应尽量将图画得大一些，但也不要画得太大而画出

纸外，要严格按力的图示要求和几何作图法作出合力。;;（2）将橡皮条的一端固定在木板上，另一端系在轻质小圆环上。

将两细线也系在小圆环上，它们的另一端均挂上测力计。用

互成一定角度、方向平行于木板、大小适当的力拉动两个测

力计，小圆环停止时由两个测力计的示数得到两拉力F1和F2

的大小，并。（多选，填正确答案标号）;解析：实验中保证两次操作使橡皮条产生相同的弹力作

用，故应标记小圆环的位置以及每个力的大小和方向，力的

大小由测力计读出，方向即为细线的方向，故C、D正确；橡

皮条与细线的长度没必要测出，A、B错误。;（3）撤掉一个测力计，用另一个测力计把小圆环拉到?

，由测力计的示数得到拉力F的大小，沿细线标记此时F

的方向。;（5）比较F和F的，从而判断本次实验是否验证了

力的平行四边形定则。;2.（2024·海南海口一模）图甲、乙、丙、丁为“探究求合力的方

法”的实验过程。;（1）如图甲所示，橡皮条的一端固定，另一端系一轻质小圆环。

在图乙中，用两个弹簧测力计通过轻绳共同拉动小圆环，小

圆环受到拉力F1、F2、F3的共同作用，静止于O点。改用一个

弹簧测力计单独拉住小圆环，弹簧测力计拉力为F，使小圆环

仍静止于O点，如图丙所示。则F1与F2的合力与相等，

F1、F2与的合力为0。（均选填“F”或“F3”）;（2）在图乙中，用A、B两只弹簧测力计把小圆环拉到O点，这时

AO、BO间夹角∠AOB＜90°，如图丁所示。现改变弹簧测力

计A的拉力方向，使α角减小，但不改变它的拉力大小，那么

要使小圆环仍被拉到O点，需调节弹簧测力计B拉力的大小及

β角，在下列调整方法中，可能实现目标的方法是?。;解析：保持O点位置不动，即合力大小、方向不

变，弹簧测力计A的读数不变，只要符合该条件

而且能够作出力的平行四边形即可，如图所示

F1如果从1变到4，能够作出力的平行四边形，

故A正确；F1如果从1变到3，能够作出力的平行

四边形，故B正确；F1如果从1变到2，能够作出

力的平行四边形，故C正确；B的拉力大小不

变，增大β角，不能够作出力的平行四边形，故

D错误。;;Ⅰ.弹簧测力计挂在绳套1上竖直向下拉橡皮筋，使橡皮筋与绳套的结点

到达O处，记下弹簧测力计的示数F；;（1）完成实验步骤：①?；②?。;（1）分析实验目的：验证力的平行四边形定则，分析两力的大小随

方向变化而变化的规律。;?;;（1）用弹簧测力计竖直挂着钩码，如图甲所示，用刻度尺测出钩码

静止时弹簧测力计中弹簧的伸长量，即指针移动的长度x1，计算

出弹簧的劲度系数k＝