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乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

信息技术课程教学计划5篇

工作计划是包罗万象的，不同的人、不同的部门、不同的职别，

他的着眼点和出发点会不尽相同，那么所作的工作计划从内容到形式

都有可能存在着很大的差别。以下是小编整理的信息技术课程教学计

划，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。

信息技术课程教学计划1

一、指导思想

遵循学生的认知规律，突出了学科特点，采取任务驱动方式，以

多种方式鼓励学生多尝试，多思考，多运用，让学生在学习中不断获

得成功的喜悦。培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌

握信息技术基础知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日

常生活和科学技术的深刻影响。使学生具有获取信息、传输信息、处

理信息和应用信息技术手段的能力，培养学生良好的信息素养，形成

学生良好的文化素质，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下

必要的基础。

二、教学总目标

(1)知识与技能：

主要让学生了解信息与计算机的基本知识、键盘的使用方法、文

件的管理。

(2)过程与方法：

培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术

基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科

学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信

息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技

术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术;培养学生

良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，

为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

(3)情感态度与价值观：

通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社

会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习

兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学习。

在本学期的教学中，进一步落实具体措施，重视学困生的转化工

作，面向全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学困生

提高，使学生的信息技术应用能力逐步提高。

三、全册教材分析

本册教材分为三个单元：第一单元信息与计算机，主要是让学生

了解信息与计算机的基本知识，第二单元键盘输入法，主要是让学生

学习熟悉键盘的操作与使用方法。第三单元管理好自己的文件，主是

是让学生掌握文件的管理。

教学重点、难点：

①基础知识的掌握。

②各种基本概念、操作的掌握。

③实践训练、操作的有机、灵活运用。

四、学生情况分析

五年级刚开始开设信息技术这门课程，通过各种途径的了解，一

部分学生对电脑的一些基本知识与操作有了一定程度的了解，但也有

一小部分同学家里根本没有接触过电脑，本学期将针对实际情况将采

取不同的措施进行教学，提高学生的信息素养与能力。

五、评价工作安排

本着对发展学生个性和创造精神有利的原则，评价的方式应灵活

多样，可以采用考试、考查，评估学生的作品和竞赛的方法。不论采

用什么方法进行评价都应鼓励学生创新，使检查学生学习质量的手段

和方法，像信息技术本身的发展一样充满活力。