天津市宝坻区八年级地理上册 第二章 第四节 自然灾害说课稿 （新版）新人教版.docxVIP

天津市宝坻区八年级地理上册第二章第四节自然灾害说课稿（新版）新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

天津市宝坻区八年级地理上册第二章第四节自然灾害说课稿（新版）新人教版

设计思路

结合天津市宝坻区八年级地理上册新人教版教材，本节课以第二章第四节“自然灾害”为教学内容，围绕自然灾害的概念、类型、分布规律及防灾减灾措施展开。通过引导学生观察自然灾害案例，分析自然灾害的形成原因和影响，培养学生关爱自然、珍爱生命的意识，提高学生的地理素养。同时，结合实际案例，让学生了解我国在防灾减灾方面的政策和成就，激发学生的爱国情怀。

核心素养目标

1.地理实践力：培养学生通过观察、分析自然灾害案例，提高实际操作能力，学会运用地理知识解决实际问题。

2.地理思维：锻炼学生运用地理思维方式，对自然灾害的成因、分布规律和防灾减灾措施进行探究，培养逻辑思维和批判性思维。

3.人地协调观：引导学生关注自然灾害对人类活动的影响，强化人与自然和谐共处的观念，提高环保意识。

4.地理文化认同：让学生了解我国在防灾减灾方面的历史、文化和政策，增强民族自豪感，培养爱国主义情怀。

教学难点与重点

1.教学重点

①自然灾害的概念、类型及其特点；

②自然灾害的分布规律和防灾减灾措施；

③我国自然灾害的特点及防灾减灾工作取得的成就。

2.教学难点

①自然灾害形成的原因和机制，尤其是地震、洪水等自然灾害的成因；

②如何结合实际案例，分析自然灾害对人类活动的影响，以及人类如何应对自然灾害；

③引导学生理解自然灾害的不可避免性，同时掌握减轻自然灾害影响的策略和方法。

教学方法与手段

1.教学方法

①采用讲授法，系统地介绍自然灾害的基本知识，确保学生掌握核心概念；

②运用讨论法，鼓励学生针对自然灾害案例进行小组讨论，培养学生的合作意识和批判性思维；

③利用实验法，通过模拟自然灾害的场景，让学生亲身体验和理解自然灾害的影响。

2.教学手段

①使用多媒体设备播放自然灾害的视频资料，增强学生的直观感受；

②利用教学软件展示自然灾害的分布图和防灾减灾措施，提高信息传递的效率；

③结合互联网资源，引入必威体育精装版的防灾减灾技术和方法，拓宽学生的知识视野。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对自然灾害的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道自然灾害是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于自然灾害的图片或视频片段，如地震、洪水、台风等，让学生初步感受自然灾害的特点和影响。

简短介绍自然灾害的基本概念、类型和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.自然灾害基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解自然灾害的基本概念、类型及其特点。

过程：

讲解自然灾害的定义，包括其主要类型如地震、洪水、台风、干旱等。

详细介绍自然灾害的组成部分或特征，使用多媒体图表或示意图帮助学生理解。

3.自然灾害案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解自然灾害的特性和防灾减灾措施的重要性。

过程：

选择几个典型的自然灾害案例进行分析，如四川汶川地震、卡特里娜飓风等。

详细介绍每个案例的背景、发生过程、影响及应对措施，让学生全面了解自然灾害的多样性和复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用所学知识进行防灾减灾。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与自然灾害相关的主题进行深入讨论，如地震预警系统、城市防洪措施等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对自然灾害的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调自然灾害的防范意识和措施的重要性。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括自然灾害的基本概念、类型、案例分析和防灾减灾措施等。

强调自然灾害防范意识在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生树立正确的自然灾害防范意识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于自然灾害防范的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

学生在学习本章后，能够准确描述自然灾害的定义、类型和特点，理解自然灾害的形成原因和发生机制。例如，学生能够区分地震、洪水