五年级英语下册教案全册.pdfVIP

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

第六册

Lesson1Look!

教学目标：

1．知识目标：要求学生掌握四会单词：look,see,point体会表演looking,seeing,pointing；

巩固食物名称单词和动物单词；

2．能力目标：能灵活使用句子Isee___________.能运用所学的英语词汇和句式解决描述

观察中所看到的东西。

3．情感目标：培养学生观察能力，提高学生对事物的探究兴趣。

教学重、难点：

要求四会的单词look,see,point和要求掌握的句式Isee___________.。

教具、学具准备：

1．单词卡片。

2．录音机或课件。

教学过程：

ClassOpeningandReview

1.做游戏：“Colourpoint”

教师提前在黑板上放上不同颜色的纸，指明几个学生到前面做游戏，其他学生一起说歌谣，

指颜色。

(设计意图：这个环节的设置既复习了一些颜色，又引出了本课中提到的颜色。)

2.做游戏“Nameit”

教师说出颜色名称和表示词汇的类别，如Rde:food,这时学生必须写下他们所能想起来的红

色的食品。（如：肉，苹果，草莓）谁写的最多就算赢。

教师拿出准备好的一些食物，说：“I’mhungry.Iwanttoeatsomebread.Iliketoeatsomebread.

Whatdoyouliketoeat?”“Iliketoeat____.”复习表示实物名称的词汇。利用单词卡片What’

syourfavouritefood?Myfavouritefoodis____.

也可用此句型复习动物词汇。

(设计意图：这个环节的设置用来复习以前学过的食物词汇和动物词汇，同时复习What’s

yourfavourite____?这个句式。)

3.教师指着教室中的某个物品，说Look,Isee_______.(引出新概念。)

NewConcepts

1．本课的新概念look,see,point学生曾多次接触，比较熟悉，让其表演looking,seeing,

pointing.

教师要向学生说明look和point的区别，look表示看的动作，see表示看见，是看的结果。

让学生多运用这些单词说句子。

2．学生熟悉句式后，再利用实物和单词卡片学习。

让学生看卡片，练习句型，Look!Iseea_______.

3．运用实物进行练习。

让学生向周围或窗外看，练习句型Look!Iseea_______.¬¬¬¬¬¬_______ispiointing.

4．两人一组做问答练习。Whatdoyousee?Look!Isee________.

(设计意图：利用已有知识引出新知识，减小教学的难度，同时可以放手让学生自己说出自

己观察到的，教师加以指导就可以了，通过练习巩固新知。)

5．听录音两遍，注意语音语调。

第一遍听后回答问题，WhatdoesJenny/Danny/LiMingsee?

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

第二遍跟读，让学生足以模仿录音中的语调。

6.两人一组自编对话。（学生自创情景，火车上，飞机上，操场上，教室里„„）

教师先找一个口语较好的学生作一下示范。然后让学生分组练习，鼓励学生多说些知道的