安徽省长丰县2024-2025学年高中政治 第十二课 第二框 说课稿价值判断与价值选择说课稿 新人教版必修4.docxVIP

安徽省长丰县2024-2025学年高中政治第十二课第二框说课稿价值判断与价值选择说课稿新人教版必修4

授课内容

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教材分析

“安徽省长丰县2024-2025学年高中政治第十二课第二框说课稿价值判断与价值选择说课稿新人教版必修4”本节课内容旨在帮助学生理解价值判断与价值选择的概念、特点及其在现实生活中的应用。教材以生动的案例和深入浅出的理论，引导学生正确认识价值观的多样性和统一性，培养学生的价值判断能力，提高价值选择水平。本节课与学生的生活紧密相连，有助于学生形成正确的世界观、人生观和价值观。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：1.政治认同：培养学生对社会主义核心价值观的认同，形成正确的价值观念。2.科学精神：培养学生运用马克思主义哲学的观点和方法，对事物进行价值判断和选择的能力。3.法治意识：引导学生理解法律对于维护社会公平正义的重要性，提高遵守法律的自觉性。4.公共参与：培养学生积极参与社会事务，关心国家大事的责任感和使命感。通过本节课的学习，学生将能够更好地运用所学知识，正确处理个人与集体、现实与理想的关系。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解价值判断与价值选择的含义及其在生活中的应用。

②掌握价值判断与价值选择的社会历史性、阶级性和主体差异性。

③学会运用价值判断与价值选择的原则和方法分析具体问题。

2.教学难点

①理解价值判断与价值选择的社会历史性和阶级性，明确它们是如何影响个人和社会的价值取向。

②掌握价值判断与价值选择的主体差异性，认识不同主体在价值判断与选择中的立场、观点和方法。

③运用所学知识，结合实际案例，进行价值判断与价值选择的实际操作，培养正确的价值观念。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑

2.软件资源：教学课件、视频资料、相关案例文档

3.课程平台：校园网络教学平台

4.信息化资源：在线教育平台、电子图书

5.教学手段：小组讨论、案例分析、课堂提问、角色扮演

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们将要学习《第十二课第二框：价值判断与价值选择》。在我们日常生活中，我们经常会遇到各种选择，大到人生道路的抉择，小到日常生活中的点滴决策。那么，我们是如何做出这些选择的呢？这节课，我们就来探讨一下这个问题。

2.复习旧知识

首先，我想请大家回顾一下我们之前学过的内容。请问，什么是价值观？价值观的作用是什么？（学生回答）很好，价值观是人们关于价值的观念和看法，它对人们的行为和选择具有重要的导向作用。

3.课程内容探究

（1）价值判断与价值选择的含义

那么，什么是价值判断与价值选择呢？（板书：价值判断与价值选择的含义）请同学们阅读教材第96页的相关内容，并用自己的话概括一下价值判断与价值选择的含义。（学生回答，老师总结）

价值判断是指人们对事物价值的评价和判断，价值选择则是在价值判断的基础上，人们作出的具体选择。价值判断和价值选择是密不可分的，判断是选择的基础，选择是判断的具体体现。

（2）价值判断与价值选择的社会历史性

价值判断与价值选择的社会历史性表现在以下几个方面：首先，价值观念是随着社会历史条件的变化而变化的；其次，价值判断与价值选择受到一定社会历史阶段的制约；最后，价值判断与价值选择具有时代性。

（3）价值判断与价值选择的阶级性

价值判断与价值选择的阶级性表现在以下几个方面：首先，不同阶级有不同的价值观；其次，不同阶级的价值判断与价值选择具有不同的立场和观点；最后，价值判断与价值选择受到阶级利益的制约。

（4）价值判断与价值选择的主体差异性

价值判断与价值选择的主体差异性表现在以下几个方面：首先，不同主体具有不同的价值观念；其次，不同主体在价值判断与价值选择中具有不同的立场和观点；最后，不同主体的价值判断与价值选择受到个人经历、文化背景等因素的影响。

4.案例分析

下面，我们来做一个案例分析，以加深对价值判断与价值选择的理解。（板书：案例分析）请同学们阅读教材第100页的案例，并思考以下问题：（投影问题）

1.案例中的主人公面临了哪些价值判断与价值选择？

2.这些价值判断与价值选择体现了哪些社会历史性、阶级性和主体差异性？

3.你认为主人公应该如何处理这些价值判断与价值选择？

（学生回答，老师总结）

5.小组讨论

1.你在生活中遇到过哪些价值判断与价值选择？你是如何处理的？

2.如何在现实生活中正确处理价值判断与价值选择？

（学生讨论，老师巡视指导）

6.总结与反思

最后，我们来总结一下本节课的内容。（板书：总结与反思）

1.价值判断与价值选择的含义

2.价值判断与价值选择的社会历史性

3.价值判断与价值选择的阶级性

4.价值判断与价