新版三年级劳技上册.doc

房山区小学

教案

（2014—2015学年度第一学期）

学校：

年级：三年级

科目：劳动技术

任课教师：

正面：

学期教学工作计划

教材分析

本册教材从学生生活中的技能出发，贴近生活，关注学生发展，提高学生的技术素养。教材设计与项目重视劳动技术和劳动情感的要求，不仅满足学生个性需求，又拓展学生的思维需求。每一单元都为教师和学生施展广阔的空间准备。

本册教材共安排了四个单元，由于课时原因只教授第一单元：

一单元纸工：材料与工具；工具使用方法与技术；剪刀的使用技法；刻刀的使用技法；裁纸刀的使用技法；装饰链；双喜字；对称图形；剪纸

教学目标

1.营造宽松氛围，启发创造性思维。

2.增强学生劳动观念，培养学生的生活、生存技能。

3.培养学生优秀的思想品质，养成良好行为习惯。

4.培养学生爱护劳动工具和劳动材料，热爱劳动人民的思想感情。

通过本册教材的教学，使学生进一步掌握纸工技能技巧，能熟练使用工具进行生活用品的制作，并能制做出较为完整的作品。

背面：

学生情况分析

三年级学生有一定的劳动知识和技能，还不太能熟练使用常用工具，但对劳技课有较浓厚的兴趣，有较强的参与意识和实践能力，能积极的把所学技能服务于生活。

教学措施

1.运用多种教学方式，调动学生学习的积极性。

2.加强直观和现场教学，培养学生自主合作探究意识。

3.注重培养学生技术素养，提高学生的实践能力。

4.注重于生活实际相结合，提高学生技能的时效性。

5.教学中注重加强基础知识、基本技能的教学。

6.关于评价，可采取自我评价，小组评价，班级评价等方式，有条件可请家长参与评价。

7.加强纪律与安全教育。

正面：

教学进度

单元

教学内容

课时

起止日期

第

材料与工具

1

第一周

一

工具使用方法与技术

1

第三周

单

剪刀的使用技法

1

第五周

元

刻刀的使用技法

1

第七周

纸

裁纸刀的使用技法

1

第九周

工

装饰链

1

第十一周

双喜字

1

第十三周

对称图形

1

第十五周

剪纸

1

第十七周

单元备课

第一单元纸工

（一）教学内容

1.材料与工具

2.工具使用方法与技术

3.剪刀的使用技法

4.刻刀的使用技法

5.裁纸刀的使用技法

6.装饰链

7.双喜字

8.对称图形

9.剪纸

（二）教学目标

1.掌握工具使用方法与技术进行操作实践。

2.通过对纸的加工和创新设计表达自己的体会和感受，激发学生主动学习的兴趣，养成良好的劳动习惯。

（三）教学重、难点

掌握工具使用方法与技术，并能正确操作实践。

（四）总课时数：9课时

北京版小学劳技册

教学内容： 纸工材料与工具

教学目标：

1.认识纸工加工材料，说出不同纸工材料的用途；

2.使用纸工工具，完成一件作品；

3.通过学习使学生对纸工制作感兴趣，树立自主学习的意识。

教学重点：认识纸工材料与工具并能加以应用。

教学难点：自主完成一件作品。

教具准备：剪刀、刻刀、实物投影仪。

授课日期：

教学过程：

（一）导入

谈话：同学们一定经常用到纸吧？纸是纸制品的主要材料。

纸的用途十分广泛，你知道纸是怎样生产出来的吗？

（二）引导学生识图

纸是我国古代的四大发明之一。公元105年，发明家蔡伦以树皮、麻头、破布、旧鱼网为原料制造出世界上第一张纸。

（三）引导学生实践

1．市场上出售的各种大小不一的纸张，是工厂使用各种机械裁切出来的。要把他们制成各种纸制品，还需要使用各种工具进行加工。下面这些工具是手工制作纸制品的常用工具。你能说出他们的名称吗？

2．剪刀是纸工制作的主要工具。你知道剪刀各部位的名称吗？我们来认识一下。

3.与同学讨论讨论，试着把下面各种刀具各部位的名称填写在（）里。

4.使用刀具时一定要注意安全。你知道怎样才能做到安全用刀吗？

①按正确的方法是用刀具。

②用刀时要精力集中，不要拿刀嬉戏玩耍。

③使用完毕，要将刀具收拾好，并放到安全的地方。

④保持刀具的清洁，以防生锈。

5.在制作纸工时，你需要用到其他一些工具和辅助材料。大家看一看！

（五）总结

1．学生谈感受。

2．鼓励学生大胆表达自己的意见。

板书设计：

纸工材料与工具

1.纸是纸制品的主要材料。

2.剪刀：刀把（刀柄）；刀刃；刀轴

训练习题：收集与“纸”有关的资料，与同学交流

课后反思：

北京版小学劳技册

教学内容： 纸工工具使用方