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君子忧道不忧贫。——孔丘
沪教牛津版五年级英语上册教案
M1Gettingtoknoweachother
Myfuture
Period1
教学时间：总课时：
教学目标：
知识与技能：1学习Lookandlearn中的词汇:cook,pilot,taxidriver.
2以Listenandsay的情景对话为中心，学习核心句型：
“Whatdoyouwanttobe?Iwanttobe...”
过程与方法：1能在语境中正确运用本单元的核心词汇。
2能用Whatdoyouwanttobe?询问对方将来想从事的
职业，能用Iwanttobe...表述自己想从事的职业并简单说明理
由。
情感态度与价值观：能根据自身情况树立符合实际的职业理想，做一
个对社会有用的人.
教学重点：学习单词：pilot，teach,cook,taxidriver.
Whatdoyouwanttobe?Iwanttobea/an…
教学难点：1.正确使用Whatdoyouwanttobe?Iwanttobea/an…问
答。
2.第一人称转换成第三人称来复述课文。
3.完成小练笔。
教学方法：
任务教学法、情景教学法。
君子忧道不忧贫。——孔丘
沪教牛津版五年级英语上册教案
教学过程：
Pre-taskpreparations
1.听音乐Bewhatyouwannabe.
说出听到的职业。学生说完，再出示更多的职业名称。
2.说完职业，紧接着问问题，whatdoesyourmotherdo?
引出whatdoyouwanttobe?Iwanttobea/an…
3.自问自答，Iwanttobeareporter.扩展inthefuture.
Step-three:While-taskprocedures
1.进入情景，很高兴见到你们，欢迎来到真人秀节目。
2.给学生分组，Peter，Alice，Kitty，Joe四个学生分别代表四
个组，黑板上画出台阶，看哪组爬的高。
3.出示采访内容，与学生对话。形成语篇。
R:Nicetomeetyou.WelcometoPupilShow,children!
Ss:Nicetomeetyoutoo.
Peter:Hi,I’mPeter.
I’m11yearsold.Icandraw.
I’mbrave.
R:Whatdoyouwanttobe?
Peter:Iwanttobeapilot.
R:Why?
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